РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»
для 1-11 классов
(начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование)

2024

Пояснительная записка
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – программа) разработана в соответствии
с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего общего образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и направлена
на достижение планируемых результатов федеральных основных образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов
внеурочной деятельности. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём пространстве
школьного образования: не только на уроке, но и во внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося ценностного отношения к Родине,
природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских духовнонравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
– в формировании его российской идентичности;
– в формировании интереса к познанию;
– в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и уважительного отношения к правам и
свободам других;
– в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм;
– в создании мотивации для участия в социально значимой деятельности;
– в развитии у школьников общекультурной компетентности;
– в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
– в осознании своего места в обществе;
– в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
– в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
составляют следующие документы:

Указ Президента Российской Федерации от 9.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной
политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

Примерная программа воспитания. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по

общему образованию (протокол от 2 июня 2020 г. №2/20).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственногообразовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственногообразовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 569 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022
№ 69676).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 568 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 №
69675).

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении
федерального государственногообразовательного стандарта среднего общего образования».

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413» (Зарегистрирован 12.09.2022 №
70034).

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 № 03-1190 «О направлении
методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном"». 10.Приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной
программы начального общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74229).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74228).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.02.2024 № 110 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования»
(Зарегистрирован 22.02.2024 № 77331).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2024 № 171 «О внесении изменений в

некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных
программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»
(Зарегистрирован 11.04.2024 № 77830).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов, в течение одного
учебного года, если занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и
позволяющих им вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например,
познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует отметить, что внеурочные
занятия входят в общую систему воспитательной работы образовательной организации, поэтому тематика и содержание
должны обеспечить реализацию их назначения и целей. Это позволяет на практике соединить обучающую и
воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не только на интеллектуальное, но и на нравственное,
социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на уроках, но это не означает, что
учитель будет обязательно добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового
термина или понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут возвращаться к обсуждению одних и тех же
понятий, что послужит постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования им. При реализации содержания
занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности
территории, где функционирует данная образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень развития
школьников, их интересы и потребности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается вместе с родителями,
другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной, интересной и многообразной
деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал каждого; используя разные формы работы; устанавливая во время
занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая занятия ценностным содержанием. Задача педагога,
организуя беседы, дать возможность школьнику анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием Государственного флага Российской
Федерации, слушанием (исполнением) Государственного гимна Российской Федерации. Это мероприятие проходит в
общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со сценарием и методическими

комментариями к нему. Необходимо обратить внимание на три структурные части сценария: первая часть –
мотивационная, вторая часть – основная, третья часть – заключительная.
Цель мотивационной части занятия – предъявление обучающимся темы занятия, выдвижение мотива его
проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра видеоматериала, оценка которого является введением в
дальнейшуюсодержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся: интеллектуальной (работа с
представленной информацией), коммуникативной (беседы, обсуждение видеоролика), практической (выполнение
разнообразных заданий), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение воображаемых ситуаций,
художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь позитивный образ будущего – значит понимать, к чему стремиться, и
осознавать, что это придаёт жизни определённость, наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России – это
образ сильного и независимого государства, благополучие которогонапрямую зависит от наших действий уже сегодня. День
знаний – это праздник, который напоминает нам о важности и ценности образования, которое является основой
позитивного образа будущего, ведь в условиях стремительных изменений в мире крайне важно учиться на протяжении
всей жизни, чтобы идтив ногу со временем.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС. Информационное телеграфное агентство
России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия, но всегда неизменными оставались его государственный статус и функции –
быть источником достоверной информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык
критического мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, распознавать фейки и не
распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская компания, с большой историей,
обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки. Вклад РЖД в совершенствование экономики страны.
Железнодорожный транспорт – самый устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный, безопасный и
круглогодичный. Развитие транспортной сферы России. Профессии, связанные с железнодорожным транспортом.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль промышленности нашей страны, главной задачей

которой является производство продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую миссию
по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения
планеты. Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами. Разноплановость и востребованность
сельскохозяйственных профессий, технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. Назначение учителя – социальное служение,
образование и воспитание подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем, социально
значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества. Учитель – советчик, помощник, участник
познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина России. Знание истории страны,
историческая правда, сохранение исторической памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки
исказить роль России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих близких и свою страну.
Активная жизненная позиция, созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить
в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого человека. Проекты, в которых
младший школьникможет проявлять свою ответственность и заботу о других.
Как создать крепкую семью. Семья как ценность для каждого гражданина страны. Крепкая семья – защита и
забота каждого члена семьи о своих близких. Образ крепкой семьи в литературных произведениях. Преемственность
поколений: семейные ценности и традиции (любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании детей).
Особое отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и дедушкам, забота
о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство – качество, объединяющее все народы
России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это
знакомство с культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это вид путешествий,
основой которого являются поездки туристов по стране с целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных
традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная ответственность, вклад гражданина в
благополучие государства и общества. Ни одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны, процветание России. Каким будет

мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего человека, способного оказывать помощь и
поддержку, проявлять милосердие. Доброе дело: кому оно необходимо и для кого предназначено. Добрые дела граждан
России: благотворительность и пожертвование как проявление добрых чувств и заботы об окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в доме, хранительница семейного очага,
воспитательница детей. Материнство – это счастье и ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и
современной жизни. «Мать-героиня» – высшее звание Российской Федерации. Как поздравить маму в её праздник – День
матери?
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение
в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров.
Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т. д. Зооволонтёрство –
возможность заботы и помощи животным.
День Героев Отечества. Герои Отечества – это самоотверженныеи мужественные люди, которые любят свою
Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья, спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других. Проявление уважения к героям,
стремление воспитывать у себя волевые качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО – защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских законов от древних времён до наших
дней. Законодательная власть в России. Что такое права и обязанности гражданина? От инициативы людей до закона: как
появляется закон? Работа депутатов: от проблемы – к решению (позитивные примеры).
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все народы России. Новый год – любимый
семейный праздник. История возникновения новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече
Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый
год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе редакторам, журналистам, издателям,
корректорам, – всем, кто в той или иной степени связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история
праздника. Издание печатных средств информации – коллективный труд людей многих профессий. Школьные средства
массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его традиции. История основания Московского
государственного университета имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,

возможность для творчества и самореализации. Наука: научные открытия позволяют улучшать жизнь людей,
обеспечивают прогресс общества. Науку делают талантливые, творческие, увлечённые люди.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в современном мире. БРИКС – символ
многополярности мира. Единство и многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать
торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни общества. Россия успешно развивает
контакты с широким кругом союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Что сегодня делается для успешного развития экономики
России? Учиться сегодня нужно так, чтобы суметь в дальнейшем повысить уровень своего образования, перестроиться
на использование новых цифровых технологий там, где их раньше никогда не было.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия.
Искусственный интеллект – стратегическая отрасль в России, оптимизирующая процессы и повышающая
эффективность производства. Искусственный интеллект – помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам
человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Правила безопасного использования цифровых
ресурсов.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День защитника Отечества: исторические
традиции. Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг. 280-летие со дня рождения великого
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Многообразие и красота природы России: представление о природных
особенностях Арктики. Зима в Арктике самая холодная, снежная и суровая. Животные Арктики. Российские
исследователи Арктики. Россия – мировой лидер атомной отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного
морского пути. Знакомство с проектами развития Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник благодарности и любви к женщине.
Женщина в современном обществе – труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта – вклад в благополучие и здоровье нации, будущие
поколения страны. Здоровый образ жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного
человека. Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека. История и традиции Артека. После
воссоединения Крыма и Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,

работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения П.И. Чайковского. Искусство – это
способ общения и диалога междупоколениями и народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с
рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия – страна с богатым
культурным наследием, страна великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире. Произведения
П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая и уникальная страна, каждый из её
регионов прекрасен и неповторим своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот честно трудится, заботится о
процветании своей страны, уважает её историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как возникла наша Вселенная. Россия –
лидер в развитии космической отрасли. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных,
рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космического пространства. В условиях
невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и каждого человека. Как мечта летать
изменила жизнь человека. Легендарная история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских лётчиков. Современное
авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России – приоритет государственной политики страны. Современные
поликлиники и больницы. Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины. Профессия
врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не просто профессия,
это настоящее призвание, требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития общества. Человек должен
иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова),
находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться. Профессии будущего: что
будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная дата, память о которой передаётся от
поколения к поколению. Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы

героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций. Детские общественные организации разных
поколений объединяли и объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают полезные дела и ощущают себя частью большого коллектива. Знакомство с проектами
«Орлята России» и Движение Первых.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные ориентиры для человека и
общества. Духовно -нравственные ценности России, объединяющие всех граждан страны.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего – значит иметь ориентир, направление движения,
позитивный образ будущего задаёт жизни определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны – сильная
и независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас. Образование – фундамент будущего.
Знания – это возможность найти своё место в обществе и быть полезным людям и стране. Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС. Информационное телеграфное агентство
России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия, но всегда неизменными оставались его государственный статус и функции
быть источником достоверной информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык
критического мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, распознавать фейки и не
распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская компания, с большой историей,
обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в
совершенствование экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый устойчивый и надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, а
профессии в этих направлениях очень перспективны и востребованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль промышленности нашей страны, главной задачей
которой является производство продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую миссию
по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения
планеты. Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами. Разноплановость и востребованность

сельскохозяйственных профессий, технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,
фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. Назначение учителя – социальное служение,
образование и воспитание подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем, социально
значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества. Учитель – советчик, помощник, участник
познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина России. Знание истории страны,
историческая правда, сохранение исторической памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки
исказить роль России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих близких и свою страну.
Активная жизненная позиция, созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить
в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого человека. Финансовая
самостоятельность и финансовая грамотность.
Как создать крепкую семью. Семья как ценность для каждого гражданина страны. Знания и навыки для построения
крепкой семьи в будущем. Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности и традиции
(любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании детей). Память о предшествующих поколениях
семьи. Особое отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство – качество, объединяющее все народы
России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это
знакомство с культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это вид путешествий,
основой которого являются поездки туристов по стране с целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных
традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная ответственность, вклад гражданина в
благополучие государства и общества. Ни одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны, процветание России. Каким будет
мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего человека, способного оказывать помощь и
поддержку, проявлять милосердие. Добрые дела граждан России: благотворительность и пожертвование как проявление
добрых чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как забота о себе и об окружающих.

День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в доме, хранительница семейного
очага, воспитательница детей. У России женское лицо, образ «Родины-матери». Материнство – это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной жизни. «Мать-героиня» – высшее звание
Российской Федерации. Материнство как особая миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита материнства на
государственном уровне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение
в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров.
Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т. д.
День Героев Отечества. Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные люди, которые любят свою
Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья, спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других. Проявление уважения к героям,
стремление воспитывать у себя волевые качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО – защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских законов от древних времён до наших
дней. Законодательная власть в России. От инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа депутатов: от
проблемы – к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи в законотворческом процессе.
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все народы России. Новый год – любимый
семейный праздник. История возникновения новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече
Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый
год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе редакторам, журналистам, издателям,
корректорам, – всем, кто в той или иной степени связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история
праздника. Информационные источники формируют общественное мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание
печатных средств информации – коллективный труд людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты? Школьные
средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его традиции. История основания Московского
государственного университета имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в современном мире. БРИКС – символ

многополярности мира. Единство и многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать
торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни общества. Россия успешно развивает
контакты с широким кругом союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Экономика: от структуры хозяйства к управленческим
решениям. Что сегодня делается для успешного развития экономики России? Цифровая экономика – это
деятельность, в основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение имеет использование цифровой
экономики для развития страны? Механизмы цифровой экономики. Технологическое предпринимательство как особая
сфера бизнеса. Значимость технологического предпринимательства для будущего страны и её технологического
суверенитета.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия. Искусственный интеллект – стратегическая
отрасль в России, оптимизирующая процессы и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект –
помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим
мышлением. Степень ответственности тех, кто обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День защитника Отечества: исторические
традиции. Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг. 280-летие со дня рождения великого
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Арктика – стратегическая территория развития страны. Почему для России важно
осваивать Арктику? Артика – ресурсная база России. Российские исследователи Арктики. Россия – мировой лидер
атомной отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного морского пути. Знакомство с проектами развития
Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник благодарности и любви к женщине.
Женщина в современном обществе – труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта–вклад в благополучие и здоровье нации, будущие поколения
страны. Здоровый образ жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного человека.
Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека. История и традиции Артека. После
воссоединения Крыма и Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и самореализации.

Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения П.И. Чайковского. Искусство – это
способ общения и диалога междупоколениями и народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает человека с
рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия – страна с богатым
культурным наследием, страна великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире. Произведения
П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая и уникальная страна, каждый из её
регионов прекрасен и неповторим своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот честно трудится, заботится о
процветании своей страны, уважает её историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как возникла наша Вселенная. Россия –
лидер в развитии космической отрасли. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных,
рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космического пространства. В условиях
невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и каждого человека. Как мечта летать
изменила жизнь человека. Легендарная история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских лётчиков. Современное
авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России – приоритет государственной политики страны. Современные
поликлиники и больницы. Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины. Профессия
врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не просто профессия,
это настоящее призвание, требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу. Волонтёрымедики. Преемственность поколений и профессия человека: семейные династии врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития общества. Человек должен
иметь знания и умения, быть терпеливым и настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова),
находить пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться. Профессии будущего: что
будет нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная дата, память о которой передаётся от
поколения к поколению. Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы

героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций. Детские общественные организации разных
поколений объединяли и объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают полезные дела и ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном
движении детей и молодежи, знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные ориентиры для человека и
общества. Духовно -нравственные ценности России, объединяющие всех граждан страны.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Образ будущего. Ко Дню знаний. Иметь образ будущего – значит иметь ориентир, направление движения,
позитивный образ будущего задаёт жизни определённость и наполняет её смыслами. Образ будущего страны – сильная
и независимая Россия. Будущее страны зависит от каждого из нас уже сейчас. Образование – фундамент будущего.
Знания – это возможность найти своё место в обществе и быть полезным людям и стране. Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои способности и внести вклад в будущее страны.
Век информации. 120 лет Информационному агентству России ТАСС. Информационное телеграфное агентство
России (ИТАР-ТАСС) - это крупнейшее мировое агентство, одна из самых цитируемых новостных служб страны.
Агентство неоднократно меняло названия, но всегда неизменными оставались его государственный статус и функции
быть источником достоверной информации о России для всего мира. В век информации крайне важен навык критического
мышления. Необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, распознавать фейки и не распространять их.
Дорогами России. «Российские железные дороги» – крупнейшая российская компания, с большой историей,
обеспечивающая пассажирские и транспортные перевозки. Российские железные дороги вносят огромный вклад в развитие
экономики страны. Железнодорожный транспорт – самый устойчивый и надёжный для пассажиров: всепогодный,
безопасный и круглогодичный. Развитие транспортной сферы стратегически важно для будущего страны, а профессии
в этих направлениях очень перспективныи востребованы.
Путь зерна. Российское сельское хозяйство – ключевая отрасль промышленности нашей страны, главной задачей
которой является производство продуктов питания. Агропромышленный комплекс России выполняет важнейшую миссию
по обеспечению всех россиян продовольствием, а его мощности позволяют обеспечивать пшеницей треть всего населения
планеты. Сельское хозяйство - это отрасль, которая объединила в себе традиции нашего народа с современными
технологиями: роботами, информационными системами, цифровыми устройствами. Разноплановость и востребованность
сельскохозяйственных профессий, технологичность и экономическая привлекательность отрасли (агрохолдинги,

фермерские хозяйства и т. п.).
День учителя. Учитель – одна из важнейших в обществе профессий. Назначение учителя – социальное служение,
образование и воспитание подрастающего поколения. В разные исторические времена труд учителя уважаем, социально
значим, оказывает влияние на развитие образования членов общества. Учитель – советчик, помощник, участник
познавательной деятельности школьников.
Легенды о России. Любовь к Родине, патриотизм – качества гражданина России. Знание истории страны,
историческая правда, сохранение исторической памяти – основа мировоззренческого суверенитета страны. Попытки
исказить роль России в мировой истории – одна из стратегий информационной войны против нашей страны.
Что значит быть взрослым? Быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих близких и свою страну.
Активная жизненная позиция, созидательный подход к жизни, умение принимать решения и осознавать их значение, жить
в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества – основа взрослого человека. Финансовая
самостоятельность и финансовая грамотность.
Как создать крепкую семью. Семья как ценность для каждого гражданина страны. Знания и навыки для построения
крепкой семьи в будущем. Почему важна крепкая семья? Преемственность поколений: семейные ценности и традиции
(любовь, взаимопонимание, участие в семейном хозяйстве, воспитании детей). Память о предшествующих поколениях
семьи. Особое отношение к старшему поколению, проявление действенного уважения, внимания к бабушкам и дедушкам,
забота о них.
Гостеприимная Россия. Ко Дню народного единства. Гостеприимство – качество, объединяющее все народы
России. Семейные традиции встречи гостей, кулинарные традиции народов России. Путешествие по России – это
знакомство с культурой, историей и традициями разных народов. Гастрономический туризм – это вид путешествий,
основой которого являются поездки туристов по стране с целью знакомства с особенностями местной кухни и кулинарных
традиций.
Твой вклад в общее дело. Уплата налогов – это коллективная и личная ответственность, вклад гражданина в
благополучие государства и общества. Ни одно государство не может обойтись без налогов, это основа бюджета страны,
основной источник дохода. Своим небольшим вкладом мы создаём будущее страны, процветание России. Каким будет
мой личный вклад в общее дело?
С заботой к себе и окружающим. Доброта и забота – качества настоящего человека, способного оказывать помощь и
поддержку, проявлять милосердие. Добрые дела граждан России: благотворительность и пожертвование как проявление
добрых чувств и заботы об окружающих. Здоровый образ жизни как забота о себе и об окружающих.
День матери. Мать, мама – главные в жизни человека слова. Мать – хозяйка в доме, хранительница семейного

очага, воспитательница
детей. У России женское лицо, образ «Родины-матери». Материнство – это счастье и
ответственность. Многодетные матери: примеры из истории и современной жизни. «Мать-героиня» – высшее звание
Российской Федерации. Материнство как особая миссия. Роль материнства в будущем страны. Защита материнства на
государственном уровне.
Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра). Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение
в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни. Милосердие и забота – качества волонтёров.
Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское, цифровое и т. д.
День Героев Отечества. Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные люди, которые любят свою
Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – человека, ценою собственной жизни и здоровья, спасающего
других: смелость и отвага, самопожертвование и ответственность за судьбу других. Проявление уважения к героям,
стремление воспитывать у себя волевые качества: смелость, решительность, стремление прийти на помощь. Участники
СВО – защитники будущего нашей страны.
Как пишут законы? Для чего нужны законы? Как менялся свод российских законов от древних времён до наших
дней. Законодательная власть в России. От инициативы людей до закона: как появляется закон? Работа депутатов: от
проблемы – к решению (позитивные примеры). Участие молодёжи в законотворческом процессе.
Одна страна – одни традиции. Новогодние традиции, объединяющие все народы России. Новый год – любимый
семейный праздник. История возникновения новогоднего праздника в России. Участие детей в подготовке и встрече
Нового года. Подарки и пожелания на Новый год. История создания новогодних игрушек. О чём люди мечтают в Новый
год.
День российской печати. Праздник посвящён работникам печати, в том числе редакторам, журналистам, издателям,
корректорам, – всем, кто в той или иной степени связан с печатью. Российские традиции издательского дела, история
праздника. Информационные источники формируют общественное мнение. Профессиональная этика журналиста. Издание
печатных средств информации – коллективный труд людей многих профессий. Зачем нужны школьные газеты? Школьные
средства массовой информации.
День студента. День российского студенчества: история праздника и его традиции. История основания Московского
государственного университета имени М.В. Ломоносова. Студенческие годы – это путь к овладению профессией,
возможность для творчества и самореализации. Перспективы получения высшего образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический прорыв.
БРИКС (тема о международных отношениях). Роль нашей страны в современном мире. БРИКС – символ
многополярности мира. Единство и многообразие стран БРИКС. Взаимная поддержка помогает государствам развивать

торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни общества. Россия успешно развивает
контакты с широким кругом союзников и партнёров. Значение российской культуры для всего мира.
Бизнес и технологическое предпринимательство. Экономика: от структуры хозяйства к управленческим
решениям. Что сегодня делается для успешного развития экономики России? Цифровая экономика – это деятельность, в
основе которой лежит работа с цифровыми технологиями. Какое значение имеет использование цифровой экономики для
развития страны? Механизмы цифровой экономики. Технологическое предпринимательство как особая сфера бизнеса.
Значимость технологического предпринимательства для будущего страны и её технологического суверенитета.
Искусственный интеллект и человек. Стратегия взаимодействия. Искусственный интеллект – стратегическая
отрасль в России, оптимизирующая процессы и повышающая эффективность производства. Искусственный интеллект –
помощник человека. ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим
мышлением. Степень ответственности тех, кто обучает ИИ.
Что значит служить Отечеству? 280 лет со дня рождения Ф. Ушакова. День защитника Отечества: исторические
традиции. Профессия военного: кто её выбирает сегодня. Защита Отечества – обязанность гражданина Российской
Федерации, проявление любви к родной земле, Родине. Честь и воинский долг. 280-летие со дня рождения великого
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. Качества российского воина: смелость, героизм, самопожертвование.
Арктика – территория развития. Арктика – стратегическая территория развития страны. Почему для России важно
осваивать Арктику? Артика – ресурсная база России. Российские исследователи Арктики. Россия – мировой лидер
атомной отрасли. Атомный ледокольный флот, развитие Северного морского пути. Знакомство с проектами развития
Арктики.
Международный женский день. Международный женский день – праздник благодарности и любви к женщине.
Женщина в современном обществе – труженица, мать, воспитатель детей. Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века, прославившие Россию.
Массовый спорт в России. Развитие массового спорта – вкладв благополучие и здоровье нации, будущие поколения
страны. Здоровый образ жизни, забота о собственном здоровье, спорт как важнейшая часть жизни современного человека.
Условия развития массового спорта в России.
День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией. 100-летие Артека. История и традиции Артека. После
воссоединения Крыма и Севастополя с Россией Артек – это уникальный и современный комплекс из 9 лагерей,
работающих круглый год. Артек – пространство для творчества, саморазвития и самореализации.
Служение творчеством. Зачем людям искусство? 185 лет со дня рождения П.И. Чайковского. Искусство – это
способ общения и диалога между поколениями и народами. Роль музыки в жизни человека: музыка сопровождает

человека с рождения до конца жизни. Способность слушать, воспринимать и понимать музыку. Россия – страна с богатым
культурным наследием, страна великих композиторов, писателей, художников, признанных во всём мире. Произведения
П.И. Чайковского, служение своей стране творчеством.
Моя малая Родина (региональный и местный компонент). Россия – великая и уникальная страна, каждый из её
регионов прекрасен и неповторим своими природными, экономическими и другими ресурсами. Любовь к родному краю,
способность любоваться природой и беречь её – часть любви к Отчизне. Патриот честно трудится, заботится о
процветании своей страны, уважает её историю и культуру.
Герои космической отрасли. Исследования космоса помогают нам понять, как возникла наша Вселенная. Россия –
лидер в развитии космической отрасли. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных,
рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космического пространства. В условиях
невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании новых технологий.
Гражданская авиация России. Значение авиации для жизни общества и каждого человека. Как мечта летать
изменила жизнь человека. Легендарная история развития российской гражданской авиации. Героизм конструкторов,
инженеров и лётчиков-испытателей первых российских самолётов. Мировые рекорды российских лётчиков. Современное
авиастроение. Профессии, связанные с авиацией.
Медицина России. Охрана здоровья граждан России – приоритет государственной политики страны. Современные
поликлиники и больницы. Достижения российской медицины. Технологии будущего в области медицины. Профессия
врача играет ключевую роль в поддержании и улучшении здоровья людей и их уровня жизни. Врач – не просто профессия,
это настоящее призвание, требующее не только знаний, но и человеческого сочувствия, служения обществу. Волонтёрымедики. Преемственность поколений и профессия человека: семейные династии врачей России.
Что такое успех? (ко Дню труда). Труд – основа жизни человека и развития общества. Человек должен иметь
знания и умения, быть терпеливым и настойчивым, не бояться трудностей (труд и трудно – однокоренные слова), находить
пути их преодоления. Чтобы добиться долгосрочного успеха, нужно много трудиться. Профессии будущего: что будет
нужно стране, когда я вырасту?
80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы – священная дата, память о которой передаётся от
поколения к поколению. Историческая память: память о подвиге нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Важно помнить нашу историю и чтить память всех людей, перенёсших тяготы войны. Бессмертный полк. Страницы
героического прошлого, которые нельзя забывать.
Жизнь в Движении. 19 мая – День детских общественных организаций. Детские общественные организации разных

поколений объединяли и объединяют активных, целеустремлённых ребят. Участники детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают полезные дела и ощущают себя частью большого коллектива. Участие в общественном
движении детей и молодежи, знакомство с различными проектами.
Ценности, которые нас объединяют. Ценности – это важнейшие нравственные ориентиры для человека и
общества. Духовно -нравственные ценности России, объединяющие всех граждан страны.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных,
метапредметных и предметных образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного отношения к своей Родине – России;
осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и
будущему своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные представления о человеке
как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах
поведения и правилах межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека; проявление
сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на причинение
физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной культуре,
восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражениюв разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия: соблюдение
правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление
и бережное отношение к результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о научной картине мира;
познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: сравнивать объекты, устанавливать
основания для сравнения, устанавливать аналогии; определять существенный признак для классификации,
классифицировать предложенные объекты; находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для
решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные
связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; определять
разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим
работником вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого
наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие
процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном
виде, распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного
педагогическим работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске
информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в
соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и формулировать
суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное
отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать возможность существования
разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в
соответствии с поставленной задачей; создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);
готовить небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материалк тексту выступления; принимать цель
совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,
подчиняться, ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать действия по решению
учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать причины
успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет
отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии языков и культур на территории
Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка как
основного средства общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации;
понимание роли русского языка как языка межнационального общения; осознание правильной устной и письменной речи
как показателя общей культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных
представлений о нормах современного русского литературного языка; использование в речевой деятельности норм
современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений устного народного
творчества для всестороннего развития личности человека; формирование первоначального представления о
многообразии жанров художественных произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта работы с информацией,
представленной в графической и текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать информацию
и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, родному краю,
России, её истории и культуре, природе; формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ
рационального поведения и обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о традициях
и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края, достопримечательностях столицы
России и родного края, наиболее значимых объектах Всемирного культурного и природного наследия в России,
важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях
гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные
объекты и явления, выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейших причинно-следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе и культуре родного
края); приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о
природе и обществе, безопасного использования электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет,

получения информации из источников в современной информационной среде; формирование навыков здорового и
безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о
небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и
опыта соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в
соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного совершенствования,
духовного развития, роли в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать нравственную
оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к сознательному самоограничению в поведении;
построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов поведения
человека в обществе и условий духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой веры есть
нарушение нравственных норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни, человеческого
достоинства, честного труда людей на благо человека, общества; формирование умений объяснять значение слов
«милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить примеры проявления любви к
ближнему, милосердия и сострадания в религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание
общепринятых в российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на российских
традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием различных материалов и средств
художественной выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды и жанры изобразительного
искусства; умение характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий, значении труда в жизни человека и
общества, многообразии предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте, физической активности
человека, физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях;
развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила
честной игры.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных,
метапредметных и предметных образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных интересов других людей; активное участие в
жизни семьи, родного края, страны; неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных
социальных институтов в жизни человека; представление об основных правах, свободах и обязанностях гражданина,
социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе;
готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к
участию в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и
многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской
Федерации, своего края, народов России; формирование ценностного отношения к достижениям своей Родины – России, к
науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к государственным
символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям разных
народов, проживающих в родной стране.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного
выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и
правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобода и ответственность личности в условиях
индивидуальногои общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и
других народов, понимание эмоционального воздействия искусства; осознание важности художественной культуры как
средства коммуникации и самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических
культурных традиций и народного творчества.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение правил безопасности, в том числе навыков
безопасного поведения в интернет - среде; способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и выстраивая
дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая; умение осознавать своё эмоциональное состояние и
эмоциональное состояние других, умение управлять собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка
рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.

В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении практических задач; осознание важности
обучения на протяжении всей жизни; уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний социальных и естественных наук для
решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для
окружающей среды; повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем
и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как
гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию
в практической деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную систему научных представлений
об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной
средой; овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира; овладение основными навыками
исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать
пути достижения индивидуального и коллективного благополучия.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды: освоение
обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста,
норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах, включая семью, группы,
сформированные по профессиональной деятельности, а также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой
культурной среды, открытость опыту и знаниям других; повышение уровня своей компетентности через практическую
деятельность, в том числе развитие умения учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания,
навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и компетентностей, планировать своё
развитие; развитие умений анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; развитие умения
оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных
глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: использовать вопросы как
исследовательский инструмент познания; применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе
информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев; выбирать,
анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления; находить
сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных
источниках; самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации, оценивать надёжность

информации по критериям, предложенным педагогическим работником или сформулированным самостоятельно,
систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и формулировать
суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; выражать свою точку зрения в устных и
письменных текстах; понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной
форме формулировать свои возражения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой
темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои
суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций; понимать и
использовать преимущества командной и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы, обосновывать
необходимость применения групповых форм взаимодействия при решении поставленной задачи; принимать цель
совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с
учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), распределять задачи между членами команды,
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговые штурмы» и иные); выполнять свою
часть работы, достигать качественного результата по своему направлению и координировать свои действия с действиями
других членов команды; оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям, самостоятельно
сформулированным участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена
команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: ориентироваться в различных подходах
принятия решений (индивидуальное, принятие решений в группе, принятие решений группой); делать выбор и брать
ответственность за решение; владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии; объяснять причины
достижения (недостижения) результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в
произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям; выявлять и анализировать причины эмоций,
ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого, регулировать способ выражения эмоций;
осознанно относиться к другому человеку, его мнению; признавать своё право на ошибку и такое же право другого;
принимать себя и других, не осуждая; осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет
отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной речевой деятельности; формирование
умений речевого взаимодействия: создание устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений,
личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы; участие в диалоге
разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации; овладение
различными видами чтения (просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по
содержанию текста и ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной форме
содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой информации в тексте, извлечение
информации из различных источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности литературы и её роли в формировании
гражданственности и патриотизма, укреплении единства многонационального народа Российской Федерации; понимание
специфики литературы как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от текста научного, делового,
публицистического; овладение умениями воспринимать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное,
понимать художественную картину мира, отражённую в литературных произведениях, с учётом неоднозначности
заложенных в них художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение, используя
подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по прочитанному произведению и
формулировать вопросы к тексту; развитие умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на
литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией автора и мнениями участников дискуссии, давать
аргументированную оценку прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отличия в культуре и традициях народов
России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации технических средств информационнокоммуникационных технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики и
права при работе с приложениями на любых устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в
сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран и народов с историческими
периодами, событиями региональной и мировой истории, события истории родного края и истории России, определять
современников исторических событий, явлений, процессов; развитие умений выявлять особенности развития культуры,
быта и нравов народов в различные исторические эпохи; формирование умения рассказывать об исторических событиях,
явлениях, процессах истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя понимание
исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических понятий; развитие умений выявлять

существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов, устанавливать причинноследственные, пространственные, временны́ е связи исторических событий, явлений, процессов изучаемого периода, их
взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями XX – начала XXI вв.; формирование умения определять и
аргументировать собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе используя
источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры, национальной и религиозной
принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и
демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур, уважения к
историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных свойствах человека, особенностях его
взаимодействия с другими людьми, важности семьи как базового социального института, о характерных чертах общества,
о содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения, о процессах и явлениях в
экономической, социальной, духовной и политической сферах жизни общества , об основах конституционного строя и
организации государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина Российской Федерации (в
том числе несовершеннолетнего), о системе образования в Российской
Федерации, об основах государственной
бюджетной и денежно-кредитной, социальной политики, политики в сфере культуры и образования, противодействии
коррупции в Российской Федерации, обеспечении безопасности личности, общества и государства, в том числе от
терроризма и экстремизма; развитие умения характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности
(в том числе защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы
морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство
народов России, преемственность истории нашей Родины); формирование умения сравнивать (в том числе устанавливать
основания для сравнения) деятельность людей, социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной
жизни, их элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов,
явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций, включая взаимодействие
общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства, связи политических
потрясений и социально-экономических кризисов в государстве; развитие умения использовать полученные знания для
объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; развитие
умений с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт определять и
аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к явлениям, процессам социальной
действительности; развивать умения анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически
оценивать социальную информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании

поведения человека, личным социальным опытом; развитие умений оценивать собственные поступки и поведение других
людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения; осознание ценности культуры и
традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных свойствах географических
объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете
Земля, в решении современных практических задач своего населённого пункта, Российской Федерации, мирового
сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи между
изученными природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми
географическими явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия деятельности человека и
компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных,
метапредметных и предметных образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и
личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к обучению и
личностному развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций, формирование системы
значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры,
способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных
ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации основных направлений
воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовнонравственного воспитания, эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания, осознания ценности научного
познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: владеть навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; проявлять способность и готовность

к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; проявлять
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владеть навыками получения
необходимой информации из словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; использовать средства
информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач
с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности; определять назначение и функции различных социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: продуктивно общаться и
взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты; владеть языковыми средствами – уметь ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно определять цели
деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; самостоятельно оценивать и принимать решения,
определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей; владеть навыками познавательной
рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет
отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского литературного языка и развитие умения
применять знания о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за
собственной речью; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и
второстепенной информации; владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов,
сочинений различных жанров; знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;
формирование представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; формирование умений
учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа
художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать

своё отношениек ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка; развитие
умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;
формирование базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и
ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание основ правовых аспектов использования
компьютерных программ и работы в Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического
познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об
истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;
формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
поликультурном общении; развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической
тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и
взаимодействии его основных сфер и институтов; владение умениями выявлять причинно-следственные,
функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; формирование представлений об
основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; формирование
представлений о методах познания социальных явлений и процессов; владение умениями применять полученные знания в
повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной
информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью
объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической науке, её участии в решении важнейших
проблем человечества; владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных,
социально-экономических и экологических процессов и проблем; формирование системы комплексных социально
ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о
динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение умениями
проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в
результате природных и антропогенных воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для
выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-

экономических и экологических процессах и явлениях; владение умениями географического анализа и интерпретации
разнообразной информации; владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки
разнообразных явлений и процессов, самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации к
изменению её условий; формирование представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы и
общества, о природных и социально-экономических аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её уровневой организации
и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и символикой; владение основными методами научного
познания; формирование собственной позиции о отношение к биологической информации, получаемой из разных
источников, к глобальным экологическим проблемам и путям их решения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(1–2 и 3–4 классы)
№п/п Темы занятий
1

Количество
часов
Образ будущего. Ко Дню 1
знаний

Основное содержание

Виды деятельности
обучающихся
Иметь позитивный образ будущего –
Познавательная
значит понимать, к чемустремиться, и беседа, просмотр
осознавать, что это придаёт жизни
видеофрагментов,
определённость, наполняя её глубокими выполнение
смыслами и ценностями. Будущее
интерактивных
России – это образ сильного и
заданий, работа с
независимого государства,
текстовым и
благополучие которогонапрямую
иллюстративным
зависит от наших действий уже сегодня. материалом
День знаний – это праздник,который
напоминает нам о важности и ценности
образования, которое является основой
позитивного образа будущего, ведь в
условиях стремительных изменений в
мирекрайне важно учиться на
протяжении всей жизни, чтобыидти в
ногу со временем.

Электронные ресурсы
https://razgovor.edsoo.ru

Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд
2

Век информации.120 лет 1
Информационному
агентству России ТАСС

3

Дорогами России

1

Информационное телеграфное агентство Познавательная
России (ИТАР-ТАСС) – это крупнейшее беседа, просмотр
мировое агентство, одна из самых
видеофрагментов,
цитируемых новостных служб страны. выполнение
Агентство неоднократно меняло
интерактивных
названия, но всегда неизменными
заданий, работа с
оставались его государственный статус текстовым и
и функции – быть источником
иллюстративным
достоверной информации о России для материалом
всегомира. В век информации крайне
важен навык критического мышления.
Необходимо уметь анализировать и
оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
«Российские железные дороги» –
Познавательная
крупнейшая российская компания,с
беседа, просмотр
большой историей, обеспечивающая
видеофрагментов,
пассажирские и транспортные
выполнение
перевозки. Вклад РЖД в
интерактивных
совершенствованиеэкономики страны. заданий, работа с
Железнодорожный транспорт – самый
текстовым и
устойчивый и надёжныйдля
иллюстративным
пассажиров: всепогодный, безопасный и материалом
круглогодичный.Развитие транспортной
сферы России. Профессии, связанные с
железнодорожным транспортом.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм,единство
народов России

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

4

Путь зерна

1

5

День учителя

1

Российское сельское хозяйство –
Познавательная
ключевая отрасль промышленности
беседа, просмотр
нашей страны, главной задачей которой видеофрагментов,
являетсяпроизводство продуктов
выполнение
питания.Агропромышленный комплекс интерактивных
России выполняет важнейшую миссию заданий, работа с
по обеспечению всех россиян
текстовым и
продовольствием, а его мощности
иллюстративным
позволяютобеспечивать пшеницей треть материалом
всего населения планеты. Сельское
хозяйство - это отрасль,которая
объединила в себе традиции нашего
народа ссовременными технологиями:
роботами, информационными системами,
цифровымиустройствами.
Разноплановость и востребованность
сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая
привлекательность отрасли
(агрохолдинги, фермерскиехозяйства и
т. п.). Формирующиеся ценности:
созидательный труд
Учитель – одна из важнейших в
Познавательная
обществе профессий. Назначение
беседа, просмотр
учителя – социальное служение,
видеофрагментов,
образование и воспитание
выполнение
подрастающего поколения. В разные
интерактивных
исторические времена труд учителя
заданий, работа с
уважаем, социальнозначим, оказывает текстовым и
влияние на развитие образования
иллюстративным
членовобщества. Учитель – советчик, материалом
помощник, участник познавательной
деятельности школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

6

Легенды о России

1

7

Что значит быть
взрослым?

1

8

Как создать крепкую
семью

1

9

Гостеприимная Россия.
Ко Дню народного

1

Любовь к Родине, патриотизм –качества Познавательная
гражданина России.
беседа, просмотр
Знание истории страны, историческая видеофрагментов,
правда, сохранение исторической
выполнение
памяти – основа мировоззренческого
интерактивных
суверенитета страны.
заданий, работа с
Попытки исказить роль Россиив
текстовым и
мировой истории – одна из стратегий иллюстративным
информационнойвойны против нашей материалом
страны. Формирующиеся ценности:
патриотизм
Быть взрослым – это нести
Познавательная
ответственность за себя, своихблизких и беседа, просмотр
свою страну. Активная жизненная
видеофрагментов,
позиция, созидательный подход к
выполнение
жизни,умение принимать решения и
интерактивных
осознавать их значение, жить в
заданий, работа с
соответствии с духовно-нравственными текстовым и
ценностями общества – основа
иллюстративным
взрослого человека. Проекты, в которых материалом
младший школьник может проявлять
свою ответственность и заботу о других.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
в семейном хозяйстве, воспитании
Познавательная
детей).
беседа, просмотр
Особое отношение к старшему
видеофрагментов,
поколению, проявление действенного выполнение
уважения, вниманияк бабушкам и
интерактивных
дедушкам, забота о них.
заданий, работа с
Формирующиеся ценности:крепкая
текстовым и
семья
иллюстративным
материалом
Гостеприимство – качество,
Познавательная
объединяющее все народы России.
беседа, просмотр

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

единства

10

Твой вклад в общеедело 1

11

С заботой к себеи
окружающим

1

Семейные традиции встречи гостей,
видеофрагментов,
кулинарные традиции народов России. выполнение
Путешествие по России – это
интерактивных
знакомство с культурой, историейи
заданий, работа с
традициями разных народов.
текстовым и
Гастрономический туризм – это вид
иллюстративным
путешествий, основой которого
материалом
являются поездки туристов по стране с
целью знакомства с особенностями
местной кухнии кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности: единство
народов России, крепкаясемья
Уплата налогов – это коллективнаяи
Познавательная
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
гражданина в благополучие государства видеофрагментов,
и общества.
выполнение
Ни одно государство не может обойтись интерактивных
без налогов, это основабюджета страны, заданий, работа с
основной источник дохода.
текстовым и
Своим небольшим вкладом мы создаём иллюстративным
будущее страны, процветание России. материалом
Каким будетмой личны й вклад в общее
дело? Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощь и
взаимоуважение,
единство народов России
Доброта и забота – качества настоящего Познавательная
человека, способногооказывать помощь беседа, просмотр
и поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Доброе дело: кому оно необходимои выполнение
для кого предназначено.
интерактивных
Добрые дела граждан России:
заданий, работа с
благотворительность и пожертвование текстовым и
как проявление добрых чувств и заботы иллюстративным
об окружающих.
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

12

День матери

1

13

Миссия-милосердие (ко
Дню волонтёра)

1

14

День ГероевОтечества

1

Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
Мать, мама – главные в жизни человека Познавательная
слова. Мать – хозяйка в доме,
беседа, просмотр
хранительница семейногоочага,
видеофрагментов,
воспитательница детей. Материнство – выполнение
это счастье и ответственность.
интерактивных
Многодетныематери: примеры из
заданий, работа с
истории и современной жизни. «Мать- текстовым и
героиня» – высшее звание Российской иллюстративным
Федерации. Как поздравить маму в её
праздник – День матери?
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
«Мать-героиня» – высшее звание
Российской Федерации. Как поздравить
маму в еёпраздник – День матери?
Формирующиеся ценности: крепкая
семья
Кто такой волонтёр? Деятельность
Познавательная
волонтёров как социальное служение в беседа, просмотр
военное и мирное время: примеры из
видеофрагментов,
истории и современной жизни.
выполнение
Милосердие и забота – качества
интерактивных
волонтёров. Направления волонтёрской заданий, работа с
деятельности: экологическое,
текстовым и
социальное, медицинское, цифровое и т. иллюстративным
д. Зооволонтёрство – возможность
материалом
заботы и помощи животным.
Формирующиеся ценности: милосердие,
взаимопомощь ивзаимоуважение
Герои Отечества – это самоотверженные Познавательная
и мужественныелюди, которые любят беседа, просмотр
свою Родинуи трудятся во благо
видеофрагментов,

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

15

Как пишут законы?

1

16

Одна страна – одни
традиции

1

Отчизны.
выполнение
Качества героя – человека, ценою
интерактивных
собственной жизни и здоровья
заданий, работа с
спасающего других: смелость и отвага, текстовым и
самопожертвование и ответственность иллюстративным
за судьбу других.Проявление уважения материалом
к героям, стремление воспитывать у
себя волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО – защитникибудущего
нашей страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечествуи
ответственность за его судьбу
Для чего нужны законы? Как менялся
Познавательная
свод российских законов от древних
беседа, просмотр
времён до наших дней. Законодательная видеофрагментов,
власть в России. Что такое права и
обязанности гражданина? От
инициативы людей до закона:как
появляется закон? Работа депутатов: от
проблемы – к решению (позитивные
примеры).
Формирующиеся ценности: жизньи
достоинство
Новогодние традиции, объединяющие Познавательная
все народыРоссии. Новый год –
беседа, просмотр
любимый семейный праздник. История видеофрагментов,
возникновенияновогоднего праздника в выполнение
России. Участие детей в подготовке и интерактивных
встрече Нового года. Подаркии
заданий, работа с
пожелания на Новый год. История
текстовым и
создания новогодних игрушек О чём
иллюстративным
люди мечтают в Новый год.
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

17

День российскойпечати

1

18

День студента

1

19

БРИКС (тема
о международных

1

Формирующиеся ценности:
крепкая семья, единство народов
России.
Праздник посвящён работникампечати,
в том числе редакторам,журналистам,
издателям, корректорам, – всем, кто в
той
или иной степени связан с печатью.
Российские традиции издательского
дела, история праздника.
Издание печатных средств информации
– коллективный труд людей многих
профессий.
Школьные средства массовой
информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
День российского студенчества:
история праздника и его традиции.
История основания
Московскогогосударственного
университетаимени М.В. Ломоносова.
Студенческие годы – это путь к
овладению профессией, возможность
для творчества и самореализации.
Наука: научные открытия позволяют
улучшать жизнь людей,обеспечивают
прогресс общества. Науку делают
талантливые, творческие, увлечённые
люди.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу,коллективизм
Роль нашей страны в современном
мире. БРИКС – символ

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работас
текстовым и
иллюстративным
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

Познавательная
беседа, просмотр

https://razgovor.edsoo.ru

отношениях)

20

Бизнес
и технологическое
предпринимательство

1

21

Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия

1

многополярности мира. Единство и
видеофрагментов,
многообразие стран БРИКС. Взаимная выполнение
поддержка помогает государствам
интерактивных
развивать торговлю и экономику,
заданий, работа с
обмениваться знаниями и опытом в
текстовым и
различныхсферах жизни общества.
иллюстративным
Россия успешно развивает контакты с материалом
широким кругом союзникови партнёров.
Значение российской культурыдля всего
мира.
Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
Что сегодня делается для успешного
Познавательная
развития экономики России?
беседа, просмотр
Учиться сегодня нужно так, чтобы
видеофрагментов,
суметь в дальнейшем повысить уровень выполнение
своего образования, перестроиться на
интерактивных
использование новых цифровых
заданий, работа с
технологий там, где их раньше никогда текстовым и
не было.
иллюстративным
Формирующиеся ценности:
материалом
патриотизм, созидательный труд
Искусственный интеллект –
Познавательная
стратегическая отрасль в России,
беседа, просмотр
оптимизирующая процессы и
видеофрагментов,
повышающая эффективность
выполнение
производства.
интерактивных
Искусственный интеллект – помощник заданий, работа с
человека. ИИ помогаеттолько при
текстовым и
условии, если сам человек обладает
иллюстративным
хорошими знаниями и критическим
материалом
мышлением.
Правила безопасного использования
цифровых ресурсов.Формирующиеся
ценности: патриотизм, высокие

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

22

Что значит служить
Отечеству? 280 лет со
дня рождения
Ф. Ушакова

1

23

Арктика – территория
развития

1

24

Международный женский 1
день

нравственные идеалы
День защитника Отечества:
исторические традиции. Профессия
военного: кто её выбирает сегодня.
Защита Отечества – обязанность
гражданина Российской Федерации,
проявление любви к родной земле,
Родине. Честь и воинский долг.
280-летие со дня рождения великого
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова.
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечествуи
ответственность за его судьбу
Многообразие и красота природы
России: представление о природных
особенностях Арктики. Зима в Арктике
самаяхолодная, снежная и суровая.
Животные Арктики.
Российские исследователи Арктики.
Россия – мировой лидер атомной
отрасли. Атомный ледокольный флот,
развитие Северного морского пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:патриотизм
Международный женский день –
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина в современном обществе –
труженица, мать, воспитатель детей.
Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие Россию.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом

https://razgovor.edsoo.ru

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

https://razgovor.edsoo.ru

25

Массовый спортв России 1

26

День воссоединения
Крыма и Севастополя с
Россией. 100-летие
Артека

27

Служение творчеством. 1
Зачемлюдям искусство?
185 лет со дня рождения
П.И. Чайковского

1

Формирующиеся ценности: приоритет материалом
духовного над материальным, крепкая
семья
Развитие массового спорта – вкладв
Познавательная
благополучие и здоровье нации,
беседа, просмотр
будущие поколения страны.
видеофрагментов,
Здоровый образ жизни, забота о
выполнение
собственном здоровье, спорт как
интерактивных
важнейшая часть жизни современного заданий, работас
человека. Условияразвития массового текстовым и
спорта в России.
иллюстративным
Формирующиеся ценности: жизнь
материалом
История и традиции Артека. После
Познавательная
воссоединения Крыма
беседа, просмотр
и Севастополя с Россией Артек – это видеофрагментов,
уникальный и современный комплекс выполнение
из 9 лагерей, работающихкруглый год. интерактивных
Артек – пространство для творчества, заданий, работа с
саморазвития и самореализации.
текстовым и
Формирующиеся ценности:
иллюстративным
историческая память и
материалом
преемственность поколений
Искусство – это способ общенияи
Познавательная
диалога между поколениями и
беседа, просмотр
народами. Роль музыки в жизни
видеофрагментов,
человека: музыка сопровождаетчеловека выполнение
с рождения до конца жизни.
интерактивных
Способность слушать, воспринимать и заданий, работас
понимать музыку.Россия – страна с
текстовым и
богатым культурным наследием, страна иллюстративным
великих композиторов, писателей,
материалом
художников, признанных во всём мире.
Произведения
П. И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

28

Моя малая Родина
(региональный
и местный компонент)

1

29

Герои космической
отрасли

1

30

Гражданская авиация
России

1

Формирующиеся ценности:приоритет
духовного над материальным
Россия – великая и уникальная страна, Познавательная
каждый из её регионов прекрасен и
беседа, просмотр
неповторим своимиприродными,
видеофрагментов,
экономическими и другими ресурсами. выполнение
Любовь к родному краю, способность интерактивных
любоваться природойи беречь её –
заданий, работа с
часть любви к Отчизне. Патриот честно текстовым и
трудится, заботится о процветании
иллюстративным
своей страны, уважает её историюи
материалом
культуру.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, приоритет духовногонад
материальным
Исследования космоса помогаютнам
Познавательная
понять, как возникла наша Вселенная. беседа, просмотр
Россия – лидер в развитии космической видеофрагментов,
отрасли. Полёты в космос – это
выполнение
результат огромного труда большого
интерактивных
коллектива учёных, рабочих,
заданий, работа с
космонавтов, которые обеспечили
текстовым и
первенство нашей Родины в освоении иллюстративным
космическогопространства.
материалом
В условиях невесомости космонавты
проводят сложныенаучные
эксперименты, что позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании
новыхтехнологий.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
Значение авиации для жизни общества Познавательная
и каждого человека. Как мечта летать беседа, просмотр
изменила жизнь человека.
видеофрагментов,

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

31

Медицина России

32

Что такое успех?(ко Дню 1
труда)

1

Легендарная история развития
выполнение
российской гражданской авиации.
интерактивных
Героизм конструкторов, инженерови
заданий, работа с
лётчиков-испытателей первых
текстовым и
российских самолётов.
иллюстративным
Мировые рекорды российскихлётчиков. материалом
Современное авиастроение. Профессии,
связанные с авиацией.
Формирующиеся ценности:служение
Отечеству
Охрана здоровья граждан России –
Познавательная
приоритет государственной политики беседа, просмотр
страны. Современныеполиклиники и
видеофрагментов,
больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
Технологии будущего в области
заданий, работа с
медицины.
текстовым и
Профессия врача играет ключевую роль иллюстративным
в поддержании и улучшении здоровья материалом
людей и их уровня жизни. Врач – не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только
знаний, но и человеческого сочувствия,
служения обществу.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений,милосердие
Труд – основа жизни человека и
Познавательная
развития общества.
беседа, просмотр
Человек должен иметь знанияи умения, видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться трудностей (труд и трудно –
интерактивных
однокоренные слова), находитьпути их заданий, работас
преодоления.
текстовым и
Чтобы добиться долгосрочного успеха, иллюстративным

https://razgovor.edsoo.ru

https://razgovor.edsoo.ru

33

80-летие Победыв
1
Великой Отечественной
войне

нужно много трудиться. Профессии
материалом
будущего – что будетнужно стране,
когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
День Победы – священная дата,память о Познавательная
которой передаётся от поколения к
беседа, просмотр
поколению.
видеофрагментов,
Историческая память: память о подвиге выполнение
нашего народа в годы Великой
интерактивных
Отечественной войны. Важно помнить заданий, работа с
нашу историю и чтить память всех
текстовым и
людей, перенёсших тяготы войны.
иллюстративным
Бессмертный полк. Страницы
материалом
героического прошлого, которые нельзя
забывать.
Формирующиеся ценности: единство
народов России, историческая память и
преемственность поколений

https://razgovor.edsoo.ru

34

Жизнь в Движении
Ценности, которые нас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1

34

19 мая – День детских общественных
Познавательная
организаций. Детские общественные
беседа, просмотр
организации разных поколений
видеофрагментов,
объединяли и объединяют активных,
выполнение
целеустремлённых ребят. Участники
интерактивных
детских общественных организаций
заданий, работа с
находятдрузей, вместе делают
текстовым и
полезные дела и ощущают себя частью иллюстративным
большого коллектива.
материалом
Знакомство с проектами «Орлята
России» и Движение Первых.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
Ценности – это важнейшие
нравственные ориентиры для человека и
общества. Духовно-нравственные
ценности России, объединяющие всех
граждан страны.
Формирующиеся ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности

https://razgovor.edsoo.ru

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(5–7 и 8–9 классы)
№п/п

1

Темы занятий
Образ будущего. Ко
Дню знаний

Количество
часов
1

Основное содержание

Виды
Электронные ресурсы
деятельности
обучающихся
Иметь образ будущего – значитиметь Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
ориентир, направление движения,
беседа, просмотр
позитивный образ будущего задаёт
видеофрагментов,
жизни определённость и наполняет её выполнение
смыслами.
интерактивных
Образ будущего страны – сильнаяи
заданий, работа в
независимая Россия. Будущее страны
группах,
зависит от каждого из нас уже сейчас. выполнение
Образование – фундамент будущего.
творческих заданий
Знания – это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным
людям и стране.
Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои
способности и внести вкладв будущее
страны.
Формирующиеся
ценности:патриотизм, созидательный
труд

2

Век информации.120 лет 1
Информационному
агентству России ТАСС

3

Дорогами России

1

Информационное телеграфное агентство Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
России (ИТАР-ТАСС) – это
беседа, просмотр
крупнейшее мировое агентство, одна из видеофрагментов,
самых цитируемых новостных служб выполнение
страны. Агентство неоднократно меняло интерактивных
названия, но всегда неизменными
заданий, работа в
оставались его государственный статус группах,
и функции –быть источником
выполнение
достоверной информации о России для творческих заданий
всегомира. В век информации крайне
важен навык критического мышления.
Необходимо уметь анализировать и
оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
«Российские железные дороги» –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
крупнейшая российская компания, с
беседа, просмотр
большой историей, обеспечивающая
видеофрагментов,
пассажирскиеи транспортные
выполнение
перевозки.
интерактивных
Российские железные дорогивносят
заданий, работа в
огромный вклад в совершенствование группах,
экономикистраны. Железнодорожный выполнение
транспорт – самый устойчивый и
творческих заданий
надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и
круглогодичный.
Развитие транспортной сферы
стратегически важно для будущего
страны, а профессии в этих

направлениях очень перспективны и
востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм,единство
народов России
4

Путь зерна

1

Российское сельское хозяйство –
ключевая отрасль промышленности
нашей страны, главной задачей
которой являетсяпроизводство
продуктов питания.
Агропромышленный комплекс
России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех
россиян продовольствием, а его
мощности позволяют обеспечивать
пшеницей треть всего населения
планеты. Сельское хозяйство - это
отрасль, которая объединила в себе
традиции нашего народа с
современными технологиями:
роботами, информационными
системами, цифровыми
утройствами. Разноплановость и
востребованность
сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая
привлекательность отрасли
(агрохолдинги, фермерские
хозяйства и т. п.).

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

5

День учителя

1

6

Легенды о России

1

Формирующиеся ценности:
созидательный труд
Учитель – одна из важнейших
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
в обществе профессий. Назначение
беседа, просмотр
учителя – социальное служение,
видеофрагментов,
образование и воспитание
выполнение
подрастающего поколения.
интерактивных
В разные исторические времена труд заданий, работа
учителя уважаем, социально значим,
в группах,
оказывает влияние на развитие
выполнение
образования членов общества.
творческих заданий
Учитель – советчик, помощник,
участник познавательной деятельности
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
Любовь к Родине, патриотизм –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
качества гражданина России. Знание беседа, просмотр
истории страны, историческая правда, видеофрагментов,
сохранение исторической памяти –
выполнение
основа мировоззренческогосуверенитета интерактивных
страны.
заданий, работав
Попытки исказить роль России в
группах,
мировой истории – одна из стратегий выполнение
информационной войныпротив нашей творческих заданий
страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм

7

Что значит быть
взрослым?

1

8

Как создать крепкую
семью

1

Быть взрослым – это нести
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
ответственность за себя, своихблизких и беседа, просмотр
свою страну.
видеофрагментов,
Активная жизненная позиция,
выполнение
созидательный подход к жизни,умение интерактивных
принимать решения и осознавать их
заданий, работа в
значение, житьв соответствии с
группах,
духовно- нравственными ценностями выполнение
общества – основа взрослого человека. творческих заданий
Финансовая самостоятельность и
финансовая грамотность.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
Семья как ценность для каждого
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
гражданина страны. Знания и навыкидля беседа, просмотр
построения крепкой семьи в будущем. видеофрагментов,
Почему важна крепкаясемья?
выполнение
Преемственность поколений: семейные интерактивных
ценности и традиции (любовь,
заданий, работа в
взаимопонимание, участиев семейном группах,
хозяйстве, воспитании детей).
выполнение
Память о предшествующих поколениях творческих заданий
семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного
уважения,внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья

9

Гостеприимная Россия. 1
Ко Дню народного
единства

10

Твой вклад в общее
дело

1

Гостеприимство – качество,
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
объединяющее все народы России.
беседа, просмотр
Семейные традиции встречи гостей,
видеофрагментов,
кулинарные традиции народов
выполнение
России. Путешествие по России – это интерактивных
знакомство с культурой, историейи
заданий, работав
традициями разных народов.
группах,
Гастрономический туризм – это вид
выполнение
путешествий, основой которого
творческих заданий
являются поездки туристов по странес
целью знакомства с особенностями
местной кухни и кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности:
единство народов России, крепкая
семья
Уплата налогов – это коллективнаяи Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
гражданина в благополучие государства видеофрагментов,
и общества.
выполнение
Ни одно государство не может
интерактивных
обойтись без налогов, это основа
заданий, работа в
бюджета страны, основной источник
группах,
дохода.
выполнение
Своим небольшим вкладом мы создаём творческих заданий
будущее страны, процветание России.
Каким будет мой личный вклад в общее
дело? Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощьи
взаимоуважение, единство народов
России

11

С заботой к себеи
окружающим

1

12

День матери

1

Доброта и забота – качества настоящего Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
человека, способного оказывать помощь беседа, просмотр
и поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Добрые делаграждан России:
выполнение
благотворительность
интерактивных
и пожертвование как проявлениедобрых заданий, работа в
чувств и заботы об окружающих.
группах,
Здоровый образ жизни как заботао себе выполнение
и об окружающих.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
Мать, мама – главные в жизни человека Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
слова. Мать – хозяйка в доме,
беседа, просмотр
хранительница семейногоочага,
видеофрагментов,
воспитательница детей.У России
выполнение
женское лицо, образ «Родины–матери». интерактивных
Материнство – это счастье и
заданий, работав
ответственность. Многодетныематери: группах,
примеры из истории и современной
выполнение
жизни.
творческих заданий
«Мать-героиня» – высшее звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны.
Защита материнства на
государственном уровне.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья

13

Миссия-милосердие (ко 1
Дню волонтёра)

14

День Героев Отечества

1

Кто такой волонтёр? Деятельность
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
волонтёров как социальное служениев беседа, просмотр
военное и мирное время: примеры из видеофрагментов,
истории и современной жизни.
выполнение
Милосердие и забота – качества
интерактивных
волонтёров.
заданий, работа в
Направления волонтёрской
группах,
деятельности: экологическое,
выполнение
социальное, медицинское,цифровое и т. творческих заданий
д.
Формирующиеся ценности: милосердие,
взаимопомощь и
взаимоуважение
Герои Отечества – это самоотверженные Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
и мужественныелюди, которые любят беседа, просмотр
свою Родинуи трудятся во благо
видеофрагментов,
Отчизны.
выполнение
Качества героя – человека, ценою
интерактивных
собственной жизни и здоровья
заданий, работа в
спасающего других: смелость и отвага, группах,
самопожертвование и ответственность выполнение
за судьбу других. Проявление уважения творческих заданий
к героям, стремление воспитывать у
себя волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО – защитники будущего
нашей страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству
иответственность за его судьбу

15

Как пишут законы?

1

16

Одна страна – одни
традиции

1

Для чего нужны законы? Как менялся Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
свод российских законовот древних
беседа, просмотр
времён до наших дней.
видеофрагментов,
Законодательная власть в России.
выполнение
От инициативы людей до закона: как интерактивных
появляется закон? Работа депутатов: от заданий, работа в
проблемы – к решению (позитивные
группах,
примеры). Участие молодёжи в
выполнение
законотворческом процессе.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
Новогодние традиции, объединяющие Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
все народы России.Новый год –
беседа, просмотр
любимый семейный праздник. История видеофрагментов,
возникновения новогоднего праздника в выполнение
России.
интерактивных
Участие детей в подготовке и встрече заданий, работа в
Нового года. Подарки и пожелания на группах,
Новый год. Историясоздания
выполнение
новогодних игрушек.
творческих заданий
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России

17

День российскойпечати 1

18

День студента

1

Праздник посвящён работникампечати, Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
в том числе редакторам,журналистам, беседа, просмотр
издателям, корректорам, – всем, кто в видеофрагментов,
той или иной степени связан с печатью. выполнение
Российские традиции издательского
интерактивных
дела, история праздника.
заданий, работа в
Информационные источники
группах,
формируют общественное мнение.
выполнение
Профессиональная этика журналиста. творческих заданий
Издание печатных средств информации
– коллективный труд людей многих
профессий.
Зачем нужны школьные газеты?
Школьные средства массовой
информации
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм.
День российского студенчества: история Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
праздника и его традиции.История
беседа, просмотр
основания Московского
видеофрагментов,
государственного университета имени выполнение
М.В. Ломоносова.
интерактивных
Студенческие годы – это путьк
заданий, работа в
овладению профессией, возможность
группах,
для творчества и самореализации.
выполнение
Перспективы получения высшего
творческих заданий
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический
прорыв.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм

19

БРИКС (тема о
международных
отношениях)

1

20

Бизнес и
технологическое
предпринимательство

1

Роль нашей страны в современном
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
мире. БРИКС – символ
беседа, просмотр
многополярности мира. Единство и
видеофрагментов,
многообразие стран БРИКС. Взаимная выполнение
поддержка помогает государствам
интерактивных
развивать торговлю и экономику,
заданий, работав
обмениваться знаниямии опытом в
группах,
различных сферах жизни общества.
выполнение
Россия успешно развивает контакты с творческих заданий
широким кругом союзников и
партнёров.
Значение российской культурыдля всего
мира.
Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
Экономика: от структуры хозяйствак Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
управленческим решениям.
беседа, просмотр
Что сегодня делается для успешного видеофрагментов,
развития экономики России?
выполнение
Цифровая экономика – это
интерактивных
деятельность, в основе которой лежит заданий, работа в
работа с цифровыми технологиями.
группах,
Какое значение имеетиспользование
выполнение
цифровой экономики для развития
творческих заданий
страны? Механизмы цифровой
экономики. Технологическое
предпринимательство как особая сфера
бизнеса. Значимость технологического
предпринимательства для будущего
страны и её технологического
суверенитета.
Формирующиеся ценности:

21

Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия

1

22

Что значит служить
Отечеству? 280 лет со
дня рождения Ф.
Ушакова

1

патриотизм, созидательный труд
Искусственный интеллект –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
стратегическая отрасль в России,
беседа, просмотр
оптимизирующая процессы и
видеофрагментов,
повышающая эффективность
выполнение
производства. Искусственный интеллект интерактивных
– помощник человека. ИИ помогает
заданий, работа в
только при условии, если сам человек группах,
обладает хорошими знаниями и
выполнение
критическиммышлением.
творческих заданий
Степень ответственности тех, кто
обучает ИИ.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, высокие нравственные
идеалы
День защитника Отечества:
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
исторические традиции. Профессия
беседа, просмотр
военного: кто её выбирает сегодня.
видеофрагментов,
Защита Отечества – обязанность
выполнение
гражданина Российской Федерации,
интерактивных
проявление любви к родной земле,
заданий, работа в
Родине. Честь и воинский долг.
группах,
280-летие со дня рождения великого
выполнение
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. творческих заданий
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу

23

Арктика – территория 1
развития

24

Международный
женский день

1

25

Массовый спортв
России

1

Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваиватьАрктику? Артика –
ресурсная база
России. Российские исследователи
Арктики.Россия – мировой лидер
атомной отрасли. Атомный
ледокольный флот, развитие Северного
морскогопути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:
патриотизм
Международный женский день –
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина в современном обществе –
труженица, мать, воспитатель детей.
Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие Россию.
Формирующиеся ценности:приоритет
духовного над материальным
Развитие массового спорта – вклад в
благополучие и здоровье нации,
будущие поколения страны. Здоровый
образ жизни, забота о собственном
здоровье, спорт как важнейшая часть
жизни современного человека. Условия
развития массового спорта в России.
Формирующиеся ценности: жизнь

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих заданий
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

26

День воссоединения
1
Крыма и Севастополяс
Россией. 100-летие
Артека

27

Служение творчеством. 1
Зачемлюдям искусство?
185 лет со дня рождения
П. И. Чайковского

История и традиции Артека. После
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
воссоединения Крыма и Севастополяс беседа, просмотр
Россией Артек – это уникальный и
видеофрагментов,
современный комплекс из 9 лагерей,
выполнение
работающих круглыйгод. Артек –
интерактивных
пространство для творчества,
заданий, работа в
саморазвитияи самореализации.
группах,
Формирующиеся ценности:
выполнение
историческая память и
творческих заданий
преемственность поколений
Искусство – это способ общенияи
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
диалога между поколениями и
беседа, просмотр
народами. Роль музыки в жизни
видеофрагментов,
человека: музыка сопровождаетчеловека выполнение
с рождения до конца жизни.
интерактивных
Способность слушать, воспринимать и заданий, работав
понимать музыку.Россия – страна с
группах,
богатым культурным наследием, страна выполнение
великих композиторов, писателей,
творческих заданий
художников, признанных во всём мире.
Произведения П.И. Чайковского,
служение своей стране творчеством.
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным

28

Моя малая Родина
(региональный и
местный компонент)

1

29

Герои космической
отрасли

1

Россия – великая и уникальная страна, Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
каждый из её регионов прекрасен и
беседа, просмотр
неповторим своимиприродными,
видеофрагментов,
экономическими и другими ресурсами. выполнение
Любовь к родному краю,способность интерактивных
любоваться природой и беречь её –
заданий, работа в
часть любви к Отчизне. Патриот честно группах,
трудится, заботится о процветании
выполнение
своей страны, уважает её историюи
творческих заданий
культуру.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, приоритет духовного над
материальным
Исследования космоса помогаютнам Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
понять, как возникла наша Вселенная. беседа, просмотр
Россия – лидер в развитии
видеофрагментов,
космической отрасли.
выполнение
Полёты в космос – это результат
интерактивных
огромного труда большого коллектива заданий, работа в
учёных, рабочих, космонавтов, которые группах,
обеспечили первенство нашей Родины в выполнение
освоении космическогопространства. творческих заданий
В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании
новых технологий.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству

30

Гражданская авиация
России

1

31

Медицина России

1

Значение авиации для жизни общества Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
и каждого человека. Как мечта летать беседа, просмотр
изменила жизньчеловека.
видеофрагментов,
Легендарная история развития
выполнение
российской гражданской авиации.
интерактивных
Героизм конструкторов, инженерови заданий, работа в
лётчиков-испытателей первых
группах,
российских самолётов.
выполнение
Мировые рекорды российских лётчиков. творческих заданий
Современное авиастроение. Профессии,
связанныес авиацией.
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству
Охрана здоровья граждан России –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
приоритет государственной политики беседа, просмотр
страны. Современные поликлиники и видеофрагментов,
больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
Технологии будущего в области
заданий, работа в
медицины.
группах,
Профессия врача играет ключевую роль выполнение
в поддержании и улучшении здоровья творческих заданий
людей и их уровня жизни. Врач – не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только
знаний, но и человеческогосочувствия,
служения обществу.
Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и
профессия человека: семейные
династии врачей России.
Формирующиеся ценности:

32

Что такое успех?(ко
Дню труда)

33

80-летие Победыв
1
Великой Отечественной
войне

1

историческая память и
преемственность поколений,
милосердие
Труд – основа жизни человекаи
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
развития общества.
беседа, просмотр
Человек должен иметь знанияи умения, видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться трудностей (труд и трудно –
интерактивных
однокоренные слова), находить путиих заданий, работа в
преодоления. Чтобы добиться
группах,
долгосрочного успеха, нужно много
выполнение
трудиться.
творческих заданий
Профессии будущего: что будетнужно
стране, когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
День Победы – священная дата,память о Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
которой передаётся от поколения к
беседа, просмотр
поколению.
видеофрагментов,
Историческая память: память о подвиге выполнение
нашего народа в годы Великой
интерактивных
Отечественной войны. Важно помнить заданий, работа в
нашу историю и чтить память всех
группах,
людей, перенёсших тяготы войны.
выполнение
Бессмертный полк. Страницы
творческих заданий
героического прошлого, которыенельзя
забывать.
Формирующиеся ценности:
единство народов России,
историческая память и
преемственность поколений

34

Жизнь в Движении
Ценности, которыенас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1

35

19 мая – День детских общественных
организаций. Детские общественные
организации разных поколений
объединяли и объединяют активных,
целеустремлённых ребят. Участники
детских общественных организаций
находят друзей, вместе делают
полезные дела и ощущают себя частью
большого коллектива.
Участие в общественном движении
детей и молодежи, знакомство с
различными проектами.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
Ценности – это важнейшие
нравственные ориентиры
для человека и общества. Духовнонравственные ценности России,
объединяющие всех граждан страны.
Формирующиеся ценности:
традиционные российские духовнонравственные ценности

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
в группах,
выполнение
творческих заданий

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10–11 классы)
№п/п

1

Темы занятий
Образ будущего. Ко
Дню знаний

Количество
часов
1

Основное содержание

Виды
Электронные ресурсы
деятельности
обучающихся
Иметь образ будущего – значитиметь Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
ориентир, направление движения,
беседа, просмотр
позитивный образ будущего задаёт
видеофрагментов,
жизни определённость и наполняет её выполнение
смыслами.
интерактивных
Образ будущего страны – сильнаяи
заданий, работа в
независимая Россия. Будущее страны
группах,
зависит от каждого из нас уже сейчас. выполнение
Образование – фундамент будущего.
творческих заданий
Знания – это возможность найти своё
место в обществе и быть полезным
людям и стране.
Россия – страна возможностей, где
каждый может реализовать свои
способности и внести вкладв будущее
страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный труд

2

Век информации.120 лет 1
Информационному
агентству России ТАСС

3

Дорогами России

1

Информационное телеграфное агентство Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
России (ИТАР-ТАСС) – это
беседа, просмотр
крупнейшее мировое агентство, одна из видеофрагментов,
самых цитируемых новостных служб выполнение
страны. Агентство неоднократно меняло интерактивных
названия, но всегда неизменными
заданий, работа в
оставались его государственный статус группах,
и функции –быть источником
выполнение
достоверной информации о России для творческих заданий
всегомира. В век информации крайне
важен навык критического мышления.
Необходимо уметь анализировать и
оценивать информацию, распознавать
фейки и не распространять их.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений
«Российские железные дороги» –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
крупнейшая российская компания, с
беседа, просмотр
большой историей, обеспечивающая
видеофрагментов,
пассажирскиеи транспортные
выполнение
перевозки.
интерактивных
Российские железные дорогивносят
заданий, работа в
огромный вклад в совершенствование группах,
экономикистраны. Железнодорожный выполнение
транспорт – самый устойчивый и
творческих заданий
надёжный для пассажиров:
всепогодный, безопасный и
круглогодичный.
Развитие транспортной сферы
стратегически важно для будущего
страны, а профессии в этих

направлениях очень перспективны и
востребованы.
Формирующиеся ценности:
коллективизм, патриотизм,единство
народов России
4

Путь зерна

1

Российское сельское хозяйство
ключевая отрасль промышленности
нашей страны, главной задачей
которой являетсяпроизводство
продуктов питания.
Агропромышленный комплекс
России выполняет важнейшую
миссию по обеспечению всех
россиян продовольствием, а его
мощности позволяютобеспечивать
пшеницей треть всего населения
планеты. Сельскоехозяйство - это
отрасль, котораяобъединила в себе
традиции нашего народа с
современными технологиями
роботами, информационными
системами, цифровыми
устройствами. Разноплановость
востребованность
сельскохозяйственных профессий,
технологичность и экономическая
привлекательность отрасли
(агрохолдинги, фермерские
хозяйства и т. п.).

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

5

День учителя

1

6

Легенды о России

1

Формирующиеся ценности:
созидательный труд
Учитель – одна из важнейших в
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
обществе профессий. Назначение
беседа, просмотр
учителя – социальное служение,
видеофрагментов,
образование и воспитание
выполнение
подрастающего поколения.
интерактивных
В разные исторические времена труд заданий, работа в
учителя уважаем, социально значим,
группах,
оказывает влияние на развитие
выполнение
образования членов общества.
творческих заданий
Учитель – советчик, помощник,
участник познавательной деятельности
школьников.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, гражданственность
Любовь к Родине, патриотизм –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
качества гражданина России. Знание беседа, просмотр
истории страны, историческая правда, видеофрагментов,
сохранение исторической памяти –
выполнение
основа мировоззренческогосуверенитета интерактивных
страны.
заданий, работав
Попытки исказить роль России в
группах,
мировой истории – одна из стратегий выполнение
информационной войныпротив нашей творческих заданий
страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм

7

Что значит быть
взрослым?

1

8

Как создать крепкую
семью

1

Быть взрослым – это нести
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
ответственность за себя, своихблизких и беседа, просмотр
свою страну.
видеофрагментов,
Активная жизненная позиция,
выполнение
созидательный подход к жизни,умение интерактивных
принимать решения и осознавать их
заданий, работа в
значение, житьв соответствии с
группах,
духовно- нравственными ценностями выполнение
общества – основа взрослого человека. творческих заданий
Финансовая самостоятельность и
финансовая грамотность.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы
Семья как ценность для каждого
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
гражданина страны. Знания и навыкидля беседа, просмотр
построения крепкой семьи в будущем. видеофрагментов,
Почему важна крепкаясемья?
выполнение
Преемственность поколений: семейные интерактивных
ценности и традиции (любовь,
заданий, работа в
взаимопонимание, участиев семейном группах,
хозяйстве, воспитании детей).
выполнение
Память о предшествующих поколениях творческих заданий
семьи. Особое отношение к старшему
поколению, проявление действенного
уважения,внимания к бабушкам и
дедушкам, забота о них.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья

9

Гостеприимная Россия. 1
Ко Дню народного
единства

10

Твой вклад в общее
дело

1

Гостеприимство – качество,
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
объединяющее все народы России.
беседа, просмотр
Семейные традиции встречи гостей,
видеофрагментов,
кулинарные традиции народов России. выполнение
Путешествие по России – это
интерактивных
знакомство с культурой, историейи
заданий, работав
традициями разных народов.
группах,
Гастрономический туризм – это вид
выполнение
путешествий, основой которого
творческих заданий
являются поездки туристов по странес
целью знакомства с особенностями
местной кухни и кулинарных традиций.
Формирующиеся ценности:
единство народов России, крепкая
семья
Уплата налогов – это коллективнаяи Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
личная ответственность, вклад
беседа, просмотр
гражданина в благополучие государства видеофрагментов,
и общества.
выполнение
Ни одно государство не может
интерактивных
обойтись без налогов, это основа
заданий, работа в
бюджета страны, основной источник
группах,
дохода.
выполнение
Своим небольшим вкладом мы создаём творческих заданий
будущее страны, процветание России.
Каким будет мой личный вклад в общее
дело? Формирующиеся ценности:
гражданственность, взаимопомощьи
взаимоуважение, единство народов
России

11

С заботой к себеи
окружающим

1

12

День матери

1

Доброта и забота – качества настоящего Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
человека, способного оказывать помощь беседа, просмотр
и поддержку, проявлять милосердие.
видеофрагментов,
Добрые делаграждан России:
выполнение
благотворительность и пожертвование интерактивных
как проявлениедобрых чувств и заботы заданий, работа в
об окружающих.
группах,
Здоровый образ жизни как заботао себе выполнение
и об окружающих.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: жизнь,
взаимопомощь, взаимоуважение,
коллективизм
Мать, мама – главные в жизни человека Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
слова. Мать – хозяйка в доме,
беседа, просмотр
хранительница семейного очага,
видеофрагментов,
воспитательница детей.У России
выполнение
женское лицо, образ «Родины–матери». интерактивных
Материнство – это счастье и
заданий, работав
ответственность. Многодетныематери: группах,
примеры из истории и современной
выполнение
жизни.
творческих заданий
«Мать-героиня» – высшее звание
Российской Федерации.
Материнство как особая миссия. Роль
материнства в будущем страны.
Защита материнства на
государственном уровне.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья

13

Миссия-милосердие (ко 1
Дню волонтёра)

14

День Героев Отечества

1

Кто такой волонтёр? Деятельность
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
волонтёров как социальное служениев беседа, просмотр
военное и мирное время: примеры из видеофрагментов,
истории и современной жизни.
выполнение
Милосердие и забота – качества
интерактивных
волонтёров.
заданий, работа в
Направления волонтёрской
группах,
деятельности: экологическое,
выполнение
социальное, медицинское,цифровое и т. творческих заданий
д.
Формирующиеся ценности: милосердие,
взаимопомощь и взаимоуважение
Герои Отечества – это самоотверженные Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
и мужественныелюди, которые любят беседа, просмотр
свою Родинуи трудятся во благо
видеофрагментов,
Отчизны.
выполнение
Качества героя – человека, ценою
интерактивных
собственной жизни и здоровья
заданий, работа в
спасающего других: смелость и отвага, группах,
самопожертвование и ответственность выполнение
за судьбу других. Проявление уважения творческих заданий
к героям, стремление воспитывать у
себя волевые качества: смелость,
решительность, стремление прийти на
помощь.
Участники СВО – защитники будущего
нашей страны.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу

15

Как пишут законы?

1

16

Одна страна – одни
традиции

1

Для чего нужны законы? Как менялся Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
свод российских законовот древних
беседа, просмотр
времён до наших дней.Законодательная видеофрагментов,
власть в России.
выполнение
От инициативы людей до закона: как интерактивных
появляется закон? Работа депутатов: от заданий, работа
проблемы – к решению (позитивные
в группах,
примеры). Участие молодёжи в
выполнение
законотворческом процессе.
творческих заданий
Формирующиеся ценности: жизнь и
достоинство
Новогодние традиции, объединяющие Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
все народы России.Новый год –
беседа, просмотр
любимый семейный праздник. История видеофрагментов,
возникновения новогоднего праздника в выполнение
России.
интерактивных
Участие детей в подготовке и встрече заданий, работа в
Нового года. Подарки и пожелания на группах,
Новый год. Историясоздания
выполнение
новогодних игрушек.
творческих заданий
О чём люди мечтают в Новый год.
Формирующиеся ценности: крепкая
семья, единство народов России

17

День российскойпечати 1

18

День студента

1

Праздник посвящён работникампечати, Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
в том числе редакторам,журналистам, беседа, просмотр
издателям, корректорам, – всем, кто в видеофрагментов,
той или иной степени связан с печатью. выполнение
Российские традиции издательского
интерактивных
дела, история праздника.
заданий, работа в
Информационные источники
группах,
формируют общественное мнение.
выполнение
Профессиональная этика журналиста. творческих заданий
Издание печатных средств информации
– коллективный труд людей многих
профессий.
Зачем нужны школьные газеты?
Школьные средства массовой
информации.
Формирующиеся ценности: высокие
нравственные идеалы, гуманизм
День российского студенчества: история Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
праздника и его традиции.История
беседа, просмотр
основания Московского
видеофрагментов,
государственного университета имени выполнение
М.В. Ломоносова.
интерактивных
Студенческие годы – это путьк
заданий, работа в
овладению профессией, возможность
группах,
для творчества и самореализации.
выполнение
Перспективы получения высшего
творческих заданий
образования. Как сделать выбор?
Студенчество и технологический
прорыв.
Формирующиеся ценности: служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм

19

БРИКС (тема о
международных
отношениях)

1

20

Бизнес и
технологическое
предпринимательство

1

Роль нашей страны в современном
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
мире. БРИКС – символ
беседа, просмотр
многополярности мира. Единство и
видеофрагментов,
многообразие стран БРИКС. Взаимная выполнение
поддержка помогает государствам
интерактивных
развивать торговлю и экономику,
заданий, работав
обмениваться знаниямии опытом в
группах,
различных сферах жизни общества.
выполнение
Россия успешно развивает контакты с творческих заданий
широким кругом союзников и
партнёров.
Значение российской культурыдля всего
мира.
Формирующиеся ценности:
многонациональное единство
Экономика: от структуры хозяйствак Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
управленческим решениям.
беседа, просмотр
Что сегодня делается для успешного видеофрагментов,
развития экономики России?
выполнение
Цифровая экономика – это
интерактивных
деятельность, в основе которой лежит заданий, работа в
работа с цифровыми технологиями.
группах,
Какое значение имеетиспользование
выполнение
цифровой экономики для развития
творческих заданий
страны? Механизмы цифровой
экономики. Технологическое
предпринимательство как особая сфера
бизнеса. Значимость технологического
предпринимательства для будущего
страны и её технологического
суверенитета.
Формирующиеся ценности:

21

Искусственный
интеллект и человек.
Стратегия
взаимодействия

1

22

Что значит служить
Отечеству? 280 лет со
дня рождения Ф.
Ушакова

1

патриотизм, созидательный труд
Искусственный интеллект –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
стратегическая отрасль в России,
беседа, просмотр
оптимизирующая процессы и
видеофрагментов,
повышающая эффективность
выполнение
производства. Искусственный интеллект интерактивных
– помощник человека. ИИ помогает
заданий, работа в
только при условии,
группах,
если сам человек обладает хорошими выполнение
знаниями и критическиммышлением. творческих заданий
Степень ответственности тех, кто
обучает ИИ.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, высокие нравственные
идеалы
День защитника Отечества:
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
исторические традиции. Профессия
беседа, просмотр
военного: кто её выбирает сегодня.
видеофрагментов,
Защита Отечества – обязанность
выполнение
гражданина Российской Федерации,
интерактивных
проявление любви к родной земле,
заданий, работа в
Родине. Честь и воинский долг.
группах,
280-летие со дня рождения великого
выполнение
русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова. творческих заданий
Качества российского воина: смелость,
героизм, самопожертвование.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу

23

Арктика – территория 1
развития

24

Международный
женский день

1

25

Массовый спортв
России

1

Арктика – стратегическая территория
развития страны. Почему для России
важно осваиватьАрктику? Артика –
ресурсная база России. Российские
исследователи Арктики.Россия –
мировой лидер атомной отрасли.
Атомный ледокольный
флот, развитие Северного морского
пути.
Знакомство с проектами развития
Арктики.
Формирующиеся ценности:
патриотизм
Международный женский день –
праздник благодарности и любви к
женщине.
Женщина в современном обществе –
труженица, мать, воспитатель детей.
Великие женщины в истории России.
Выдающиеся женщины ХХ века,
прославившие Россию.
Формирующиеся ценности:приоритет
духовного над материальным
Развитие массового спорта – вклад
в благополучие и здоровье нации,
будущие поколения страны. Здоровый
образ жизни, забота о собственном
здоровье, спорт как важнейшая часть
жизни современного человека. Условия
развития массового спорта в России.
Формирующиеся ценности: жизнь

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих заданий
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работав
группах,
выполнение
творческих заданий

26

День воссоединения
1
Крыма и Севастополяс
Россией. 100-летие
Артека

27

Служение творчеством. 1
Зачемлюдям искусство?
185 лет со дня рождения
П. И. Чайковского

История и традиции Артека. После
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
воссоединения Крыма и Севастополяс беседа, просмотр
Россией Артек – это уникальный и
видеофрагментов,
современный комплекс из 9 лагерей,
выполнение
работающих круглыйгод. Артек –
интерактивных
пространство для творчества,
заданий, работа в
саморазвитияи самореализации.
группах,
Формирующиеся ценности:
выполнение
историческая память и
творческих заданий
преемственность поколений
Искусство – это способ общенияи
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
диалога между поколениями и
беседа, просмотр
народами. Роль музыки в жизни
видеофрагментов,
человека: музыка сопровождаетчеловека выполнение
с рождения до концажизни.
интерактивных
Способность слушать, воспринимать и заданий, работав
понимать музыку.Россия – страна с
группах,
богатым культурным наследием, страна выполнение
великих композиторов, писателей,
творческих заданий
художников, признанных во всём мире.
Произведения
П.И. Чайковского, служение своей
стране творчеством.
Формирующиеся ценности: приоритет
духовного над материальным

28

Моя малая Родина
(региональный и
местный компонент)

1

Россия – великая и уникальная страна, Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
каждый из её регионов прекрасен и
беседа, просмотр
неповторим своимиприродными,
видеофрагментов,
экономическими и другими ресурсами. выполнение
Любовь к родному краю,способность интерактивных
любоваться природой и беречь её –
заданий, работа в
часть любви к Отчизне. Патриот честно группах,
трудится, заботится о процветании
выполнение
своей страны, уважает её историюи
творческих заданий
культуру.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, приоритет духовного над
материальным

29

Герои космической
отрасли

1

Исследования космоса помогаютнам Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
понять, как возникла наша Вселенная. беседа, просмотр
Россия – лидер в развитии
видеофрагментов,
космической отрасли.
выполнение
Полёты в космос – это результат
интерактивных
огромного труда большого коллектива заданий, работа в
учёных, рабочих, космонавтов, которые группах,
обеспечили первенство нашей Родины в выполнение
освоении космическогопространства. творческих заданий
В условиях невесомости космонавты
проводят сложные научные
эксперименты, что позволяет
российской науке продвигаться в
освоении новых материалов и создании
новых технологий.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение Отечеству

30

Гражданская авиация
России

1

31

Медицина России

1

Значение авиации для жизни общества и Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
каждого человека. Как мечта летать
беседа, просмотр
изменила жизньчеловека.
видеофрагментов,
Легендарная история развития
выполнение
российской гражданской авиации.
интерактивных
Героизм конструкторов, инженерови заданий, работа в
лётчиков-испытателей первых
группах,
российских самолётов.
выполнение
Мировые рекорды российских лётчиков. творческих заданий
Современное авиастроение. Профессии,
связанныес авиацией.
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству
Охрана здоровья граждан России –
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
приоритет государственной политики беседа, просмотр
страны. Современные поликлиники и видеофрагментов,
больницы.
выполнение
Достижения российской медицины.
интерактивных
Технологии будущего в области
заданий, работа в
медицины.
группах,
Профессия врача играет ключевую роль выполнение
в поддержании и улучшении здоровья творческих заданий
людей и их уровня жизни. Врач – не
просто профессия, это настоящее
призвание, требующее не только
знаний, но и человеческогосочувствия,
служения обществу.
Волонтёры-медики.
Преемственность поколений и
профессия человека: семейные
династии врачей России.
Формирующиеся ценности:

32

Что такое успех?(ко
Дню труда)

33

80-летие Победыв
1
Великой Отечественной
войне

1

историческая память и
преемственность поколений,
милосердие
Труд – основа жизни человекаи
Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
развития общества.
беседа, просмотр
Человек должен иметь знанияи умения, видеофрагментов,
быть терпеливым и настойчивым, не
выполнение
бояться трудностей (труд и трудно –
интерактивных
однокоренные слова), находить путиих заданий, работа в
преодоления. Чтобы добиться
группах,
долгосрочного успеха, нужно много
выполнение
трудиться.
творческих заданий
Профессии будущего: что будетнужно
стране, когда я вырасту?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
День Победы – священная дата,память о Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
которой передаётся
беседа, просмотр
от поколения к поколению.
видеофрагментов,
Историческая память: память о подвиге выполнение
нашего народа в годыВеликой
интерактивных
Отечественной войны. Важно помнить заданий, работа в
нашу историю и чтить память всех
группах,
людей, перенёсших тяготы войны.
выполнение
Бессмертный полк. Страницы
творческих заданий
героического прошлого, которыенельзя
забывать.
Формирующиеся ценности:
единство народов России,
историческая память и
преемственность поколений

34

Жизнь в Движении
Ценности, которыенас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1

34

19 мая – День детских общественных Эвристическая
https://razgovor.edsoo.ru
организаций. Детские общественные
беседа, просмотр
организации разных поколений
видеофрагментов,
объединяли и объединяют активных,
выполнение
целеустремлённых ребят. Участники
интерактивных
детских общественных организаций
заданий, работа в
находят друзей, вместе делают
группах,
полезные дела и ощущают себя частью выполнение
большого коллектива.
творческих заданий
Участие в общественном движении
детей и молодежи, знакомство с
различными проектами.
Формирующиеся ценности: дружба,
коллективизм
Ценности – это важнейшие
нравственные ориентиры для человека и
общества. Духовно- нравственные
ценности России, объединяющие всех
граждан страны. Формирующиеся
ценности: традиционные российские
духовно-нравственные ценности