РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
начальное общее образование основное общее
образование среднее общее образование

2026 г.

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ..............................................................................................................................3
Общая характеристика курса ......................................................................................................................3
Актуальность курса ......................................................................................................................................4
Цель и задачи курса .....................................................................................................................................4
Место курса в образовательном процессе ...............................................................................................5
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ..................................................................6
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» ....................................................................................................6
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ .................................................................................................................6
Личностные результаты ..............................................................................................................................7
Метапредметные результаты .....................................................................................................................7
Предметные результаты .............................................................................................................................8
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ..................................................................................................................9
Личностные результаты ..............................................................................................................................9
Метапредметные результаты ...................................................................................................................11
Предметные результаты ...........................................................................................................................12
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.....................................................................................................................14
Личностные результаты ............................................................................................................................14
Метапредметные результаты ...................................................................................................................14
Предметные результаты ...........................................................................................................................15
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» ................................................................................................................... 1
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ .........................................................................................
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (5 классы) ..............................................................
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (6–9 классы) .......................................................
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ....................................................................................
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (1–2 классы и 3–4 классы) ..............................
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (5 класс) ........................................................

18
........ 26
.......... 34

.............. 40
...... 46
................. 59

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (6–9 классы) ................................................

.................. 72

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (10–11 классы) .................................................

..................... 81

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет собой систему
занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного отношения к истории, культуре,
традициям и современному развитию России.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной образовательной
политики в вопросах воспитания, являются федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования, федеральные образовательные программы, а также письмо
Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее организацию внеурочной
деятельности и реализацию курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере образования и
учитывает следующие нормативно-п равовые документы, определяющие цели, содержание и условия
реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента Российской
Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты традиционных российских
духовно-н равственных ценностей, культуры и исторической памяти.
1.

Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ
государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей» (с изменениями, внесенными Указом Президента Российской
Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).

2.

Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».

3.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с изменениями).

4.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).

5.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
(Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями).

6.

Федеральная образовательная программа начального общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).

7.

Федеральная образовательная программа основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).

8.

Федеральная образовательная программа среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).

9.

Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций
(одобрена решением федерального учебно-м етодического объединения по общему
образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).

10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г. № ТВ-1290/03
«О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г. № 03–871 «Об
организации занятий „Разговоры о важном“».

3

12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022 № 03–1190 «О
направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий
„Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025 № 06–221 «О
направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г. № АБ-1611/06
«О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г. № СК-295/06
«Об использовании государственных символов Российской Федерации» (методические
рекомендации «Об использовании государственных символов Российской Федерации при
обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в
организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной деятельности в рамках
федеральных государственных образовательных стандартов и интегрирует знания по истории,
обществознанию, литературе, географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных ориентиров
на основе традиционных российских духовно- нравственных ценностей и достижение других целевых
ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы образования
Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–11 классов продиктовано
важностью просветительской и воспитательной деятельности, предполагающей формирование у
обучающихся цельного представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад в
её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина Российской Федерации за
благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного
мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно- нравственных ценностей,
исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской позиции и готовности к
созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:

• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма,
уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России;

• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите интересов
Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;

• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры, воспитание
гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;

• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему
поколению, семейным ценностям;

• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному нравственному выбору,
милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному отношению к другим людям;
4

• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания роли
образования в жизни человека и общества;

• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений о труде как
основе развития личности, общества и государства, готовности к добросовестной трудовой
деятельности и ответственности за ее результаты;

• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающему миру;
осознание личной ответственности за сохранение природы для будущих поколений;

• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку труда,
понимания социальной значимости различных профессий и готовности к осознанному
профессиональному выбору;

• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать собеседника,
аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный и метапредметный
характер. Он создает возможность для применения обучающимися теоретических знаний в процессе
обсуждения актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о ценностях и смыслах,
воспитания культуры личности во всех ее проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической,
экологической), развития самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение ценностносмыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого, уважительного диалога
педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса «Разговоры о важном»,
составляет не менее 34/35 учебных часов: 1 академический час в неделю для каждого класса (группы)
в течение всего учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной организацией во
внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник. Оно
начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага Российской Федерации,
слушания (исполнения) Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия. Основными материалами для
проведения занятия являются сценарий занятия и методические рекомендации к нему, видеороликанонс занятия, видеоролик- интервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы,
раскрывающие тему занятия, а также дополнительные материалы в виде интерактивных и
практических заданий, рабочих листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-ц елевой этап, основной этап и заключительный
этап. На каждом из этапов педагог мотивирует обучающихся к совместному обсуждению темы занятия,
задавая вопросы и проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия, постановка основного
вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия. Эта часть, как правило, начинается с
просмотра короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы, обсуждение
5

видеороликов), практической (выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические
задания, работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией), игровой
(дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций,
отражающих поставленную на занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для рефлексии.
Также в заключительной части для педагогов представляется возможным мотивировать обучающихся
к самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и другие материалы,
специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и обучающихся 5 классов
посвящены изучению тем, связанных с различными сферами жизни человека, а также с культурой и
национальным достоянием России. Все темы призваны сформировать понимание духовнонравственных ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании данной
учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса «Разговоры о важном»
формируют представление о духовно-н равственных ценностях российского народа, знакомясь с
биографиями известных деятелей России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен видеоматериал с историей
жизненного пути конкретного исторического деятеля России, который сопровождается обсуждением
основных смыслов занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания. Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх
этапов: мотивационно- целевого, основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и методическим ориентиром
для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает
региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где данная организация
ведёт свою образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития обучающихся, их
интересы, потребности, включенность в тему занятия. При необходимости, исходя из статуса семей
обучающихся, целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять
которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с возможностью выбора
педагогом различных вариантов учебно- методического обеспечения курса, а также с существующими
условиями школьной информационно- образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате дополнительно
организованных мероприятий в течение учебной недели или месяца, в зависимости от инициативы
педагога или администрации общеобразовательной организации.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися
личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

6

Личностные результаты
В сфере гражданско-п атриотического воспитания: становление ценностного отношения к своей
Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к своему
и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и
ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-э тических нормах поведения и
правилах межличностных отношений.
В сфере духовно-н равственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека;
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения,
направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной
культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других
народов; стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни
в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и
психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека и общества,
ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, интерес к различным
профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие действий,
приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о научной
картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и
самостоятельность в познании.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: сравнивать
объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; определять существенный
признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; находить закономерности и
противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного
педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной
(практической) задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-с ледственные
связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать
выводы; определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на
основе предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать выводы и подкреплять
их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения,
классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий
и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения информации,
согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в
явном виде, распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на
основании предложенного педагогическим работником способа её проверки; соблюдать с помощью
взрослых (педагогических работников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с
учебной задачей.
7

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать
и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в
знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения, корректно и
аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с
поставленной задачей; создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование); готовить небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к
тексту выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы,
проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою
часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать
действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность
выбранных действий; устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать
свои учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии языков и культур
на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно- нравственных ценностей
народа; понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения русского языка
как государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка как языка
межнационального общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных
представлений о нормах современного русского литературного языка; использование в речевой
деятельности норм современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений
устного народного творчества для всестороннего развития личности человека; формирование
первоначального представления о многообразии жанров художественных произведений и
произведений устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта работы с
информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье и семейным
традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе; формирование чувства гордости
за национальные свершения, открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и
явлений природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых объектах всемирного
культурного и природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях и фактах
прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина Российской Федерации;
развитие умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления,
выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
8

простейших причинно- следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе
и культуре родного края); приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой,
графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования электронных
ресурсов образовательной организации и сети Интернет, получения информации из источников в
современной информационной среде; формирование навыков здорового и безопасного образа жизни
на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о
небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в
сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных
финансов; приобретение опыта положительного эмоционально- ценностного отношения к природе,
стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного
совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий человека; развитие умений
анализировать и давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений оценочного характера,
раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и
условий духовно-н равственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение навыками
общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой
веры есть нарушение нравственных норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой
жизни, человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека, общества; формирование
умений объяснять значение слов «милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие»,
находить образы, приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству, готовность
оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание
общепринятых в российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и обязанностях
гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием различных
материалов и средств художественной выразительности изобразительного искусства; умение
характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать отличительные
особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий, значении труда в
жизни человека и общества, многообразии предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте,
физической активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и
навыках, основных физических упражнениях; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в
игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися
следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Личностные результаты
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных интересов других людей;
активное участие в жизни семьи, родного края, страны; неприятие любых форм экстремизма,
дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека; осмысление
исторических примеров гражданского служения Отечеству; представление об основных правах,
9

свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в
поликультурном и многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной
деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к участию в гуманитарной
деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в
поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного
языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России; формирование
ценностного отношения к достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту,
технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к государственным
символам России, государственным праздникам, историческому и природному наследию,
памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране; понимание ценностей
патриотизма через жизненный путь исторических личностей, осознание их вклада в развитие России,
уважение к защитникам Отечества.
В сфере духовно- нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и нормы в
ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и
поступки других людей и исторических личностей с позиции нравственных и правовых норм с учётом
осознания последствий поступков; свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и
общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства, традициям и
творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства; осознание
важности художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения; понимание
ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного
творчества; понимание ценности отечественной культуры и искусства.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение правил безопасности,
в том числе навыков безопасного поведения в интернет-с реде; способность адаптироваться к
стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в том
числе осмысливая собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и других,
не осуждая; умение осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние других,
умение управлять собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка рефлексии,
признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.
В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении практических задач;
осознание важности обучения на протяжении всей жизни; уважение к труду и результатам трудовой
деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний социальных и
естественных наук для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки
их возможных последствий для окружающей среды; повышение уровня экологической культуры,
осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное неприятие
действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и потребителя
в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию в
практической деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную систему
научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества,
взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладение языковой и читательской
культурой как средством познания мира; овладение основными навыками исследовательской
деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление
совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного благополучия; осмысление
значения истории как знания о социальном, культурном и нравственном опыте предшествующих
10

поколений; овладение навыками познания и оценки поступков исторических деятелей прошлого и
настоящего с позиций историзма и традиционных российских духовно-н равственных ценностей.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды:
освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей
деятельности возраста, норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и
сообществах, включая семью, группы, сформированные по профессиональной деятельности, а также в
рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость опыту и
знаниям других; повышение уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том
числе развитие умения учиться у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания,
навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и компетентностей,
планировать своё развитие; развитие умений анализировать и выявлять взаимосвязи природы,
общества и экономики; развитие умения оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую
среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: использовать
вопросы как исследовательский инструмент познания; применять различные методы, инструменты и
запросы при поиске и отборе информации или данных из источников с учётом предложенной учебной
задачи и заданных критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления; находить сходные аргументы
(подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею, версию) в различных информационных
источниках; самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации, оценивать
надёжность информации по критериям, предложенным педагогическим работником или
сформулированным самостоятельно, систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать
и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения;
выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах; понимать намерения других, проявлять
уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения; в
ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи,
нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои
суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы при решении
конкретной проблемы, обосновывать необходимость применения групповых форм взаимодействия
при решении поставленной задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность руководить,
выполнять поручения, подчиняться, планировать организацию совместной работы, определять свою
роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), распределять задачи
между членами команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями,
«мозговые штурмы» и иные); выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по
своему направлению и координировать свои действия с действиями других членов команды;
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям, самостоятельно сформулированным
участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена
команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: ориентироваться в
различных подходах принятия решений (индивидуальное, принятие решений в группе, принятие
решений группой); делать выбор и брать ответственность за решение; владеть способами
самоконтроля, самомотивации и рефлексии; объяснять причины достижения (недостижения)
11

результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить позитивное в
произошедшей ситуации; оценивать соответствие результата цели и условиям; выявлять и
анализировать причины эмоций, ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и
намерения другого, регулировать способ выражения эмоций; осознанно относиться к другому
человеку, его мнению; признавать своё право на ошибку и такое же право другого; принимать себя и
других, не осуждая; осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной речевой деятельности;
формирование умений речевого взаимодействия: создание устных монологических высказываний на
основе жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно- научной, художественной и
научно- популярной литературы; участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен
мнениями, запрос информации, сообщение информации; овладение различными видами чтения
(просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по
содержанию текста и ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
форме содержания текста; выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой
информации в тексте, извлечение информации из различных источников, её осмысление и
оперирование ею.
Литература: понимание духовно- нравственной и культурной ценности литературы и её роли в
формировании гражданственности и патриотизма, укреплении единства многонационального народа
Российской Федерации; понимание специфики литературы как вида искусства, принципиальных
отличий художественного текста от текста научного, делового, публицистического; овладение
умениями воспринимать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать
художественную картину мира, отражённую в литературных произведениях, с учётом
неоднозначности заложенных в них художественных смыслов; овладение умением пересказывать
прочитанное произведение, используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ,
отвечать на вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие
умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы,
соотносить собственную позицию с позицией автора и мнениями участников дискуссии, давать
аргументированную оценку прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отличия в культуре и
традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации технических
средств информационно-к оммуникационных технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет,
базовые нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах и в
сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран и народов с
историческими периодами, событиями региональной и мировой истории, события истории родного
края и истории России, определять современников исторических событий, явлений, процессов;
развитие умений выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов в различные
исторические эпохи; формирование умения рассказывать об исторических событиях, явлениях,
процессах истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя
понимание исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических
понятий; развитие умений выявлять существенные черты и характерные признаки исторических
событий, явлений, процессов, устанавливать причинно-с ледственные, пространственные, временные
связи исторических событий, явлений, процессов изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с
12

важнейшими событиями XX – начала XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать
собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе
используя источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного
российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания
между народами, людьми разных культур, уважения к историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных свойствах человека,
особенностях его взаимодействия с другими людьми, важности семьи как базового социального
института, о характерных чертах общества, о содержании и значении социальных норм, регулирующих
общественные отношения, о процессах и явлениях в экономической, социальной, духовной и
политической сферах жизни общества, об основах конституционного строя и организации
государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина Российской
Федерации
(в том числе несовершеннолетнего), о системе образования в Российской Федерации, об основах
государственной бюджетной и денежно- кредитной, социальной политики, политики в сфере культуры
и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспечении безопасности
личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма; развитие умения
характеризовать традиционные российские духовно- нравственные ценности (в том числе защита
человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы
морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм,
историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины); формирование
умения сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность людей,
социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их элементы и
основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных объектов,
явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных функций,
включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни,
гражданина и государства, связи политических потрясений и социально-э кономических кризисов в
государстве; развитие умения использовать полученные знания для объяснения (устного и
письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; развитие
умений с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный
опыт определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к
явлениям, процессам социальной действительности; развивать умения анализировать, обобщать,
систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, соотносить
её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения человека, личным
социальным опытом; развитие умений оценивать собственные поступки и поведение других людей с
точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения; осознание
ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных свой ствах
географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и
окружающей его среды на планете Земля, в решении современных практических задач своего
населённого пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого
развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи между изученными природными,
социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими
явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия деятельности
человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции
устойчивого развития.

13

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися
следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Личностные результаты
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию,
самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы;
наличие мотивации к обучению и личностному развитию; целенаправленное развитие внутренней
позиции личности на основе духовно-н равственных ценностей народов Российской Федерации,
исторических и национально- культурных традиций, формирование системы значимых ценностносмысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры,
способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность обучающихся руководствоваться
системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе и в
процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-н равственного воспитания,
эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания, осознания
ценности научного познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к
изменяющимся условиям социальной и природной среды.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: владеть
навыками познавательной, учебно-и сследовательской и проектной деятельности, навыками
разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания; проявлять готовность и
способность к самостоятельной информационно-п ознавательной деятельности, владеть навыками
получения необходимой информации из словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных
источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из
различных источников; использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности; определять назначение и функции различных социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других
участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; владеть языковыми средствами – уметь
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно
определять цели и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных
целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом
гражданских и нравственных ценностей; владеть навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания
и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

14

Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского литературного языка и
развитие умения применять знания о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и
самооценки на основе наблюдений за собственной речью; владение умением анализировать текст с
точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации; владение
умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений
различных жанров; знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их
историко- культурного и нравственно- ценностного влияния на формирование национальной и
мировой культуры; формирование представлений об изобразительно- выразительных возможностях
русского языка; формирование умений учитывать исторический, историко- культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения; способность
выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в
развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого
языка; развитие умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из
иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связанных с ней процессов
в окружающем мире; формирование базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической науке, её специфике,
методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в
глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе; формирование умений
применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном
общении; развитие умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по
исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение умениями выявлять причинноследственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
формирование представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового
сообщества в глобальном мире; формирование представлений о методах познания социальных
явлений и процессов; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной
информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции
недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов
общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической науке, её участии в
решении важнейших проблем человечества; владение географическим мышлением для определения
географических аспектов природных, социально- экономических и экологических процессов и
проблем; формирование системы комплексных социально ориентированных географических знаний о
закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и
территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение
умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и
явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; владение
15

умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций,
получения нового географического знания о природных социально- экономических и экологических
процессах и явлениях; владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной
информации; владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки
разнообразных явлений и процессов, самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей
среды, адаптации к изменению её условий; формирование представлений и знаний об основных
проблемах взаимодействия природы и общества, о природных и социально- экономических аспектах
экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её
уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и
символикой; владение основными методами научного познания; формирование собственной позиции
по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.

16

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Подвиг и память. К 85‑ летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда – одна из самых
трагических и героических страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям
выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал
жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица
— военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой
вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду,
поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже простой
поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять
историческую правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности
друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия
создают современные самолёты, развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный
потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей.
Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды: пилотов, бортпроводников,
диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России
носят имена выдающихся соотечественников – героев, учёных, писателей, полководцев и деятелей
культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну,
делает доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а работа её
специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает
задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный интеллект
может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране,
но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового
мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и
способность понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных жанров и
читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах,
ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст
и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как начать писать
собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во всех
культурах мира: в разных странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
17

празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для подрастающего поколения.
Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов учителя
становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный
путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду
людей, которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к труду
педагога. Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо
ответственно относиться к своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи
формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации
часто возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности.
Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в противоправную деятельность, в том
числе связанную с распространением идеологии терроризма и экстремизма, и другими угрозами.
Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или
непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города и людей, а
Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов,
инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до определения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда большой команды
машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности
которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское
хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере
железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в
режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится на общей истории,
общей ответственности и уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов нашей страны.
Оно не означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и
становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине,
семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания создают
18

особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие.
Семейные традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку,
беречь своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность
ставить общее благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы можем
влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины
событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315‑ летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое открытие было
когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и
развивать гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В.
Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором создания первого в России университета. Получение новых знаний
не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности
приносить пользу обществу. Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и
интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного достояния России,
живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры,
материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей
Родины. Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный
промысел может стать семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и
мастерство от старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять
свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над отношениями внутри
нее. Помощь по дому, организация семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные
беседы с родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше начинаем
понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на
благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать
его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и
заботливое отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-н равственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России.
Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям,
независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей

19

в различные организации, связанные с благотворительностью, помощью другим людям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова. Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются важными чертами русского национального характера. Жизнь и
деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение стране
требует стойкости, ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют
современных людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют и
безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти
об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать
свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации. Закон
защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают
жизнь в обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет глубокие
корни: система правовых норм и государственных институтов формировалась на протяжении веков.
Конституция закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством, обществом
и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя
защищённым и поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного хоккея — это путь от
первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и
тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их
пример показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей, организует
соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в
котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает
соперников, соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей
заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать
атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и народных промыслов. Каникулы
дают возможность быть рядом с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных
занятий, не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи часто
вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными историями. Автор
продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в
сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия
решений и поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других
20

как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми по-разному,
а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать
ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать
покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на
карманные расходы, а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и лучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда человек может
искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания
себя, и такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко
взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени, своим
ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования — это важный шаг к
профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии — для того
чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно обучаться и
развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство — это путь от научной
или инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается
как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея – решение, созданное с использованием современных
научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни,
делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на производстве, но и дома,
делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым
людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные
предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований
современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет
идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает основу для
дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России. Становление учёного часто
начинается в семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие
научные сообщества.
21

Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен
честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку.
Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если
искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба
проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба —
это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не
слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как
можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины — обязанность каждого
гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники,
спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые
непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в
самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины, ответственности и
верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны —
в науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали
частью национальной истории. В годы Великой Отечественной войн ы женщины сражались на фронте,
спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и
женщин- героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской культуре
связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом
учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное
отношение к ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая культура — это часть общей
культуры человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли
писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как
мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края». Регионы России на
карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов
России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия
мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.

22

После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к природным
ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о
природе может стать семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические технологии: новые
направления исследований, разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их
значение для развития науки, технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтики и
роль нового поколения специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются
только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не
просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный мир
страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает
своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от
поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на природе и помогать
сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла в Победе в Великой
Отечественной вой не. Вклад простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность жертвовать собой ради
общего дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые помогают
поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с повседневными
задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и
эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать за
собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации,
терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в будущем. Они
помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому
образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

23

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 5 класс
Подвиг и память. К 85‑ летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда — одна из
самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в
судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям
выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал
жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица
— военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой
вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду,
поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже простой
поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять
историческую правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности
друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия
создают современные самолёты, развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный
потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей.
Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды: пилотов, бортпроводников,
диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России
носят имена выдающихся соотечественников — героев, учёных, писателей, полководцев и деятелей
культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну,
делает доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а труд её специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает
задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный интеллект
может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране,
но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового
мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и
способность понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных жанров и
читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах,
ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст
и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как начать писать
собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во всех
культурах мира: в разных странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для подрастающего поколения.
Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
24

ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов учителя
становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный
путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду
людей, которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к труду
педагога. Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо
ответственно относиться к своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи
формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации
часто возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности.
Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в противоправную деятельность, в том
числе связанную с распространением идеологии терроризма и экстремизма, и другими угрозами.
Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или
непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города и людей, а
Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов,
инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до определения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда большой команды
машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности
которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское
хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере
железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в
режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится на общей истории,
общей ответственности и уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов нашей страны.
Оно не означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и
становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине,
семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания создают
особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие.
Семейные традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между
25

различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку,
беречь своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность
ставить общее благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы можем
влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины
событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315‑ летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое открытие было
когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта — это
первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и
развивать гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В.
Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором создания первого в России университета. Получение новых знаний
не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности
приносить пользу обществу. Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и
интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного достояния России,
живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры,
материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей
Родины. Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный
промысел может стать семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и
мастерство от старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять
свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над отношениями внутри
нее. Помощь по дому, организация семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные
беседы с родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше начинаем
понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на
благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать
его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и
заботливое отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-н равственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России.
Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям,
независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей
в различные организации, связанные с благотворительностью, помощью другим людям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в России.

26

День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова. Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются важными чертами русского национального характера. Жизнь и
деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение стране
требует стойкости, ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют
современных людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют и
безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти
об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать
свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации. Закон
защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают
жизнь в обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет глубокие
корни: система правовых норм и государственных институтов формировалась на протяжении веков.
Конституция закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством, обществом
и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя
защищённым и поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного хоккея — это путь от
первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и
тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их
пример показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей, организует
соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в
котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает
соперников, соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей
заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать
атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и народных промыслов. Каникулы
дают возможность быть рядом с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных
занятий, не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи часто
вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными историями. Автор
продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в
сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия
решений и поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других
как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и

27

представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми по-разному,
а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать
ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать
покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на
карманные расходы, а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и лучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда человек может
искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания
себя, и такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко
взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени, своим
ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования – это важный шаг к
профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии – для того
чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно обучаться и
развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство — это путь от научной
или инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается
как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение, созданное с использованием современных
научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни,
делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на производстве, но и дома,
делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым
людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные
предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований
современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет
идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает основу для
дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России. Становление учёного часто
начинается в семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие
научные сообщества.

28

Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен
честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку.
Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если
искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба
проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба —
это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь — не
слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как
можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины — обязанность каждого
гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники,
спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые
непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в
самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины, ответственности и
верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны —
в науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали
частью национальной истории. В годы Великой Отечественной войн ы женщины сражались на фронте,
спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и
женщин- героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской культуре
связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом
учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное
отношение к ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая культура — это часть общей
культуры человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли
писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как
мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края». Регионы России на
карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия расширяют представление о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов
России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия
мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.

29

После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к природным
ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о
природе может стать семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические технологии: новые
направления исследований, разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их
значение для развития науки, технологий и страны. Перспективы российской космонавтики и роль
нового поколения специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются
только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не
просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный мир
страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид животных важен
и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую
экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают
учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее животного мира
зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с простых
поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла в Победе в Великой
Отечественной вой не. Вклад простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность жертвовать собой ради
общего дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые помогают
поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с повседневными
задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и
эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать за
собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации,
терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в будущем. Они
помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому
образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

30

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 6–9 классы
Николай Иванович Путилов. Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек,
который по-настоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый день делает всё возможное,
чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство
любого дела — это люди. Никакой завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь
больших результатов, нужно вкладываться в образование, заботиться о тех, кто трудится рядом,
уважать их труд и создавать для них достойные условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса.
Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие считают
невозможным. Лучшая награда — добрая слава. Когда люди помнят тебя спустя годы и благодарят за
твой труд — это и есть настоящий успех.
Рихард Зорге. Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить
общее благо выше личной безопасности. Настоящий патриот понимает ответственность за свои
решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей не знают о его
поступках. Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам, умением не предавать
близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом опасности. Смелость заключается в
способности до конца оставаться верным своему долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему
мужественных и смелых героев — источник вдохновения для подрастающего поколения.
Нурмагомед Энгельсович Гаджимагомедов. Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда
Гаджимагомедова — пример мужества, верности воинскому долгу и готовности защищать товарищей
и Родину. Сила характера проявляется в способности сохранять самообладание в опасной ситуации,
принимать ответственность и ставить общее благо выше собственной безопасности. Память о
современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству выражается в поступках, служении
людям и верности нравственным принципам. Мужество связано не только с решительностью, но и с
заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего долга.
Преподобномученица Елизавета Федоровна. Милосердие начинается с личного и осознанного
выбора. Осознанно принятая вера может стать внутренней опорой, определяющей поступки человека
и его отношение к другим. Готовность отказаться от привычного образа жизни и материального
благополучия ради помощи нуждающимся показывает, что служение людям может быть важнее
личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в способности делиться временем, силами и
возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это жизненный путь, основанный на сострадании,
ответственности и любви к человеку.
Петр Степанович Котляровский. История Россия полна примеров верности воинскому долгу,
мужества и беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за
выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет
военачальника рождается из готовности разделять опасности и испытания со своими солдатами.
Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности и готовности защищать её
интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные поколения и сохраняет память о людях, для
которых судьба страны была выше личного благополучия.
Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная
часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и
открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют
внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит
что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам
31

и другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других
людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Галина Сергеевна Уланова. Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё
творчество стало частью культурного наследия России и получило мировое признание. Высокое
мастерство рождается из таланта, многолетнего труда, дисциплины и требовательности к себе.
Искусство балета соединяет музыку, движение и драматическое переживание, помогает передавать
чувства без слов и раскрывает богатство человеческой культуры. Настоящий успех не отменяет
скромности, уважения к наставникам, коллегам и зрителям. Сохранение традиций отечественной
балетной школы и передача профессионального опыта следующим поколениям укрепляют
преемственность российской культуры.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Доверие, распределение
ответственности и готовность людей действовать сообща помогают преодолеть тяжёлые испытания,
выпавшие на долю Отечества. Человек может принять ответственность за общее дело, даже не имея
высокого положения или формальных полномочий. В общем деле важен любой вклад —
организаторские способности, знания, труд, личные средства или готовность поддержать других.
Пример героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
Александра Николаевна Пахмутова и Николай Николаевич Добронравов. Служить Отечеству
можно через искусство — создавая произведения, которые помогают людям чувствовать связь со
своей страной, её историей и общими ценностями. Песни не только дарят радость, но и сопровождают
людей в любых обстоятельствах, поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение
вперёд и верность Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии,
требовательности к себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово,
объединённые общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памяти народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд и
понимание своей ответственности перед людьми и страной.
Дарья Севастопольская. Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности
прийти на помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории России служили людям и
своему Отечеству в качестве сестёр милосердия. Милосердие не делит людей на своих и чужих: оно
начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия,
смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его
происхождения, веры или личных качеств.
Федор Петрович Гааз. Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как
к своей. Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую систему. Главное — это человек,
его достоинство и право на сострадание. Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и
ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать
добро, не откладывая на будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому плохо, и
не проходить мимо.
Братья Бельские. Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные
люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не способные мириться с насилием. История
партизанских отрядов во время Великой Отечественной вой ны — это пример бесстрашия,
взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила сопротивления заключается не только
в борьбе с врагом, но и в способности сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Протоиерей Михаил Васильев. Роль православного священника в жизни современного
общества. Православие как духовный стержень русской цивилизации, источник нравственных
ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный священник поддерживает бойцов в тяжёлых
обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять мужество и стойкость. Его главное оружие
32

— слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить о долге, товариществе и любви
к Родине. Церковное служение может соединяться с воинскими традициями семьи и служением
Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с бойцами, понимать их испытания и
разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила слова священнослужителей становятся
опорой для людей и проявлением ответственности за судьбу страны.
Ерофей Павлович Хабаров. Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку
осваивать неизведанное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь действовать в
условиях неопределённости, принимать решения, отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые
природные условия. Исследование новых территорий требует наблюдательности, практических
знаний, выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать открытия и поступки,
которые принесут пользу Отечеству и людям, следует не бояться неизведанного, видеть возможности
там, где другие замечают лишь трудности.
Иван Петрович Павлов. Иван Петрович Павлов — выдающийся российский учёный- физиолог, чьи
исследования получили мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности,
терпения, честности перед фактами и готовности многократно проверять результат. Развитие науки
невозможно без труда исследователей, преемственности научных школ и ответственности за
применение знаний. Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и
расширять представления человека о работе организма. Достижения российских учёных являются
частью национального наследия и вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Хан Дондук Даши. Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности
действовать ради общего блага. Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному
слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем своего народа:
заботится о безопасности, образовании детей, развитии городов и создании условий для мирной
жизни. Перемены становятся созидательными, когда помогают людям сохранять свою культуру и
одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам проявляется в поступках и готовности разделить
общую ответственность за судьбу страны.
Михаил Богданович Барклай‑ де‑ Т олли. Михаил Богданович Барклай-де-Т олли — выдающийся
российский полководец, один из героев Отечественной вой ны 1812 года. Ответственное руководство
требует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения, даже если
современники не сразу способны понять их необходимость. Верность долгу проявляется в способности
ставить интересы страны выше личной славы и сохранять самообладание перед лицом критики.
Победа становится результатом мужества армии, единства народа и продуманной стратегии.
Историческая справедливость помогает по достоинству оценивать вклад людей, чьи решения повлияли
на судьбу Отечества.
Алексей Петрович Маресьев. Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей
и не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над
собой, способность принять изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий
героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять верность своему делу и не позволять
обстоятельствам определять границы возможного. Настоящий герой — это стойкий, деятельный
человек, сохраняющий достоинство в любых обстоятельствах.
Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Дмитрий Дмитриевич Шостакович — выдающийся
композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила память о тяжёлых испытаниях страны.
Созданная в годы блокады Ленинграда Седьмая симфония стала символом мужества жителей города,
духовного сопротивления и веры в Победу. Искусство способно поддерживать людей, объединять их
и передавать историческую память следующим поколениям. Творчество требует таланта, внутренней
честности, трудолюбия и ответственности перед обществом. Сохранение культурного наследия
помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор человека в переломные моменты.
33

Лев Яшин. Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания,
честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой ответственности: одна ошибка может
повлиять на результат всей игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять
спокойствие, принимать неудачи и продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только
в наградах, а в готовности работать ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать
соперника. Сила спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном
отношении к окружающим.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает
задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный интеллект
может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране,
но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового
мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Федор Федорович Ушаков. Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной
ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой,
скромностью и готовностью служить общему благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной
силы и человечности проявляется в том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие
конфликты и сохранить жизни людей.
Дмитрий Донской. Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей цели
придаёт ей силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия и готовности действовать
сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить родную землю и сохранить её
самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия и поставить общее выше частного.
Подлинное лидерство требует способности принимать трудные решения, объединять людей и
отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на Куликовом поле стала важным шагом к
осознанию единства Руси и её права самостоятельно определять своё будущее.
Святая равноапостольная княгиня Ольга. Укрепление государства всегда было связано с
личностью правителя. Формирование духовной традиции страны стало импульсом для последующих
преобразований. Дальновидность правителя проявляется в решениях, последствия которых выходят
далеко за пределы его собственной жизни. Преемственность поколений рождается там, где опыт
прошлого становится основой для дальнейшего развития государства и культуры.
Святитель Лука Вой но‑ Я сенецкий. Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и
ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы,
когда их объединяет стремление служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже годы
гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить свою жизнь
служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям, способности сохранять
нравственную опору и не отказываться от выбранного пути под давлением обстоятельств. Достоинство
человеческой личности — это внутренняя стойкость, уважение к другим людям и готовность отвечать
за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края». Регионы России на
карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия расширяют представление о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов
России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия
34

мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к их
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Сергей Павлович Королёв. Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетно- космических систем, запуск
первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого корабля стали результатом
профессионализма, настойчивости и ответственности каждого участника общего дела. Работа
конструктора требует способности учиться на неудачах, совершенствовать решения и отвечать за
безопасность людей. Созидательный труд как соединение таланта, дисциплины, командной работы и
стремления направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи
и открыл человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний, дисциплины,
ответственности и готовности сделать шаг в неизвестность. Смелость — это умение подняться над
своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора для других людей и всей страны.
Настоящего героя отличают скромность, простота и открытость, несмотря на мировую известность.
Решимость и честность одного человека могут вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Владимир I Святославич. Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить
духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе Владимире I Святославиче связало
историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры народа. Решение правителя требует
особой ответственности, поскольку его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений.
Знание о важных событиях в истории России помогает понимать происхождение традиций, ценностей
и культурных образов, окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном
отношении к наследию предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание
своих истоков становится опорой для выбора будущего страны и собственного жизненного пути.
Юрий Борисович Левитан. В годы Великой Отечественной вой ны миллионы людей разных
национальностей и возрастов объединились ради Победы. Чувствовать связь друг с другом и верить в
лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности, самообладания
и понимания ответственности за каждое произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой
настрой целой страны.
Служить Родине можно силой слова, способного поддерживать людей и объединять их в трудные
годы.
Александр Сергеевич Пушкин. Русский язык объединяет людей разных регионов и народов,
создавая общее культурное пространство страны. Наш язык формировался веками, претерпевая
различные изменения под влиянием не только внешних событий, но и благодаря деятельности русских
писателей, мастеров слова. Бережное отношение к языку выражает уважение к истории, культуре и
собеседнику. Слово способно поддерживать, объединять и защищать достоинство человека, поэтому
свобода речи всегда связана с ответственностью за сказанное. Через язык передаются память,
нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

35

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Николай Иванович Путилов. Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек,
который по-настоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый день делает всё возможное,
чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство
любого дела — это люди. Никакой завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь
больших результатов, нужно вкладываться в образование, заботиться о тех, кто трудится рядом,
уважать их труд и создавать для них достойные условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса.
Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он способен сделать то, что другие считают
невозможным. Лучшая награда — добрая слава. Когда люди помнят тебя спустя годы и благодарят за
твой труд — это и есть настоящий успех.
Рихард Зорге. Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить
общее благо выше личной безопасности. Настоящий патриот понимает ответственность за свои
решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей не знают о его
поступках. Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам, умением не предавать
близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом опасности. Смелость заключается в
способности до конца оставаться верным своему долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему
мужественных и смелых героев — источник вдохновения для подрастающего поколения.
Нурмагомед Энгельсович Гаджимагомедов. Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда
Гаджимагомедова — пример мужества, верности воинскому долгу и готовности защищать товарищей
и Родину. Сила характера проявляется в способности сохранять самообладание в опасной ситуации,
принимать ответственность и ставить общее благо выше собственной безопасности. Память о
современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству выражается в поступках, служении
людям и верности нравственным принципам. Мужество связано не только с решительностью, но и с
заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего долга.
Преподобномученица Елизавета Федоровна. Милосердие начинается с личного и осознанного
выбора. Осознанно принятая вера может стать внутренней опорой, определяющей поступки человека
и его отношение к другим. Готовность отказаться от привычного образа жизни и материального
благополучия ради помощи нуждающимся показывает, что служение людям может быть важнее
личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в способности делиться временем, силами и
возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это жизненный путь, основанный на сострадании,
ответственности и любви к человеку.
Петр Степанович Котляревский. История Россия полна примеров верности воинскому долгу,
мужества и беззаветного служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за
выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет
военачальника рождается из готовности разделять опасности и испытания со своими солдатами.
Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности и готовности защищать её
интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные поколения и сохраняет память о людях, для
которых судьба страны была выше личного благополучия.
Соцсети. Как защититься от мошенников. Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная
часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и
открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но требуют
внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит
что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам
36

и другим взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других
людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Галина Сергеевна Уланова. Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё
творчество стало частью культурного наследия России и получило мировое признание. Высокое
мастерство рождается из таланта, многолетнего труда, дисциплины и требовательности к себе.
Искусство балета соединяет музыку, движение и драматическое переживание, помогает передавать
чувства без слов и раскрывает богатство человеческой культуры. Настоящий успех не отменяет
скромности, уважения к наставникам, коллегам и зрителям. Сохранение традиций отечественной
балетной школы и передача профессионального опыта следующим поколениям укрепляют
преемственность российской культуры.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Доверие, распределение
ответственности и готовность людей действовать сообща помогают преодолеть тяжёлые испытания,
выпавшие на долю Отечества. Человек может принять ответственность за общее дело, даже не имея
высокого положения или формальных полномочий. В общем деле важен любой вклад —
организаторские способности, знания, труд, личные средства или готовность поддержать других.
Пример героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
Александра Николаевна Пахмутова и Николай Николаевич Добронравов. Служить Отечеству
можно через искусство — создавая произведения, которые помогают людям чувствовать связь со
своей страной, её историей и общими ценностями. Песни не только дарят радость, но и сопровождают
людей в любых обстоятельствах, поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение
вперёд и верность Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии,
требовательности к себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово,
объединённые общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памяти народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд и
понимание своей ответственности перед людьми и страной.
Дарья Севастопольская. Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности
прийти на помощь в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории России служили людям и
своему Отечеству в качестве сестёр милосердия. Милосердие не делит людей на своих и чужих: оно
начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия,
смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его
происхождения, веры или личных качеств.
Федор Петрович Гааз. Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как
к своей. Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую систему. Главное — это человек,
его достоинство и право на сострадание. Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и
ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать
добро, не откладывая на будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому плохо, и
не проходить мимо.
Братья Бельские. Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные
люди, готовые защищать Родину, помогать друг другу и не способные мириться с насилием. История
партизанских отрядов во время Великой Отечественной вой ны — это пример бесстрашия,
взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила сопротивления заключается не только
в борьбе с врагом, но и в способности сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Протоиерей Михаил Васильев. Роль православного священника в жизни современного
общества. Православие как духовный стержень русской цивилизации, источник нравственных
ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный священник поддерживает бойцов в тяжёлых
обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять мужество и стойкость. Его главное оружие
37

— слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить о долге, товариществе и любви
к Родине. Церковное служение может соединяться с воинскими традициями семьи и служением
Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с бойцами, понимать их испытания и
разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила слова священнослужителей становятся
опорой для людей и проявлением ответственности за судьбу страны.
Ерофей Павлович Хабаров. Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку
осваивать неизведанное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь действовать в
условиях неопределённости, принимать решения, отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые
природные условия. Исследование новых территорий требует наблюдательности, практических
знаний, выносливости и организаторских способностей. Чтобы совершать открытия и поступки,
которые принесут пользу Отечеству и людям, следует не бояться неизведанного, видеть возможности
там, где другие замечают лишь трудности.
Иван Петрович Павлов. Иван Петрович Павлов — выдающийся российский учёный- физиолог, чьи
исследования получили мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности,
терпения, честности перед фактами и готовности многократно проверять результат. Развитие науки
невозможно без труда исследователей, преемственности научных школ и ответственности за
применение знаний. Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и
расширять представления человека о работе организма. Достижения российских учёных являются
частью национального наследия и вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Хан Дондук Даши. Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности
действовать ради общего блага. Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному
слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем своего народа:
заботится о безопасности, образовании детей, развитии городов и создании условий для мирной
жизни. Перемены становятся созидательными, когда помогают людям сохранять свою культуру и
одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам проявляется в поступках и готовности разделить
общую ответственность за судьбу страны.
Михаил Богданович Барклай‑ де‑ Т олли. Михаил Богданович Барклай-де-Т олли — выдающийся
российский полководец, один из героев Отечественной вой ны 1812 года. Ответственное руководство
требует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения, даже если
современники не сразу способны понять их необходимость. Верность долгу проявляется в способности
ставить интересы страны выше личной славы и сохранять самообладание перед лицом критики.
Победа становится результатом мужества армии, единства народа и продуманной стратегии.
Историческая справедливость помогает по достоинству оценивать вклад людей, чьи решения повлияли
на судьбу Отечества.
Алексей Петрович Маресьев. Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей
и не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над
собой, способность принять изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий
героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять верность своему делу и не позволять
обстоятельствам определять границы возможного. Настоящий герой — это стойкий, деятельный
человек, сохраняющий достоинство в любых обстоятельствах.
Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Дмитрий Дмитриевич Шостакович — выдающийся
композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила память о тяжёлых испытаниях страны.
Созданная в годы блокады Ленинграда Седьмая симфония стала символом мужества жителей города,
духовного сопротивления и веры в Победу. Искусство способно поддерживать людей, объединять их
и передавать историческую память следующим поколениям. Творчество требует таланта, внутренней
честности, трудолюбия и ответственности перед обществом. Сохранение культурного наследия
помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор человека в переломные моменты.
38

Лев Яшин. Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания,
честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой ответственности: одна ошибка может
повлиять на результат всей игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять
спокойствие, принимать неудачи и продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только
в наградах, а в готовности работать ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать
соперника. Сила спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном
отношении к окружающим.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает
задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный интеллект
может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране,
но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового
мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.
Федор Федорович Ушаков. Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной
ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой,
скромностью и готовностью служить общему благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной
силы и человечности проявляется в том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие
конфликты и сохранить жизни людей.
Дмитрий Донской. Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей цели
придаёт ей силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия и готовности действовать
сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить родную землю и сохранить её
самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия и поставить общее выше частного.
Подлинное лидерство требует способности принимать трудные решения, объединять людей и
отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на Куликовом поле стала важным шагом к
осознанию единства Руси и её права самостоятельно определять своё будущее.
Святая равноапостольная княгиня Ольга. Укрепление государства всегда было связано с
личностью правителя. Формирование духовной традиции страны стало импульсом для последующих
преобразований. Дальновидность правителя проявляется в решениях, последствия которых выходят
далеко за пределы его собственной жизни. Преемственность поколений рождается там, где опыт
прошлого становится основой для дальнейшего развития государства и культуры.
Святитель Лука Вой но‑ Я сенецкий. Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и
ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы,
когда их объединяет стремление служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже годы
гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить свою жизнь
служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям, способности сохранять
нравственную опору и не отказываться от выбранного пути под давлением обстоятельств. Достоинство
человеческой личности — это внутренняя стойкость, уважение к другим людям и готовность отвечать
за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края». Регионы России на
карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся
путешествовать и как путешествия расширяют представление о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов
России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия
39

мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к их
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Сергей Павлович Королёв. Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного
расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетно- космических систем, запуск
первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого корабля стали результатом
профессионализма, настойчивости и ответственности каждого участника общего дела. Работа
конструктора требует способности учиться на неудачах, совершенствовать решения и отвечать за
безопасность людей. Созидательный труд как соединение таланта, дисциплины, командной работы и
стремления направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи
и открыл человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний, дисциплины,
ответственности и готовности сделать шаг в неизвестность. Смелость — это умение подняться над
своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора для других людей и всей страны.
Настоящего героя отличают скромность, простота и открытость, несмотря на мировую известность.
Решимость и честность одного человека могут вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Владимир I Святославич. Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить
духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе Владимире I Святославиче связало
историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры народа. Решение правителя требует
особой ответственности, поскольку его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений.
Знание о важных событиях в истории России помогает понимать происхождение традиций, ценностей
и культурных образов, окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном
отношении к наследию предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание
своих истоков становится опорой для выбора будущего страны и собственного жизненного пути.
Юрий Борисович Левитан. В годы Великой Отечественной вой ны миллионы людей разных
национальностей и возрастов объединились ради Победы. Чувствовать связь друг с другом и верить в
лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности, самообладания
и понимания ответственности за каждое произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой
настрой целой страны.
Служить Родине можно силой слова, способного поддерживать людей и объединять их в трудные
годы.
Александр Сергеевич Пушкин. Русский язык объединяет людей разных регионов и народов,
создавая общее культурное пространство страны. Наш язык формировался веками, претерпевая
различные изменения под влиянием не только внешних событий, но и благодаря деятельности русских
писателей, мастеров слова. Бережное отношение к языку выражает уважение к истории, культуре и
собеседнику. Слово способно поддерживать, объединять и защищать достоинство человека, поэтому
свобода речи всегда связана с ответственностью за сказанное. Через язык передаются память,
нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

40

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (1–2 классы и 3–4 классы)
№
п/п

1

Темы занятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады Ленинграда.

Количество
часов

1

Основное содержание

Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград
продолжал жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были
разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил
свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду,
поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок
приобретал огромное значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять историческую
правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

2

Первым делом самолёты

1

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты, развивая
технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности, решительности и
готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы
большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
и других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников — героев, учёных,
писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия и общение
между людьми, а работа её специалистов является предметом национальной гордости.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

41

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

3

Естественный и
искусственный
интеллект

1

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него ответственность.
Необходимо развивать критическое мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда
человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться
нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.

4

Зачем человеку читать?
(Как создаются книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история возникновения и развития книг.
Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему
темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как
появляется идея, создаётся текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие
специалисты. Как начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, высокие нравственные идеалы.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

42

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

5

Сила слова. Ко Дню учителя

1

Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть
свои способности, научиться самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к
занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить
свой жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно
важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,
которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не только в
поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека,
вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования,
чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку
на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно
сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные
идеалы.

6

Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

43

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

7

История железных дорог
России

1

Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль стала символом масштаба
страны и одной из самых протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых
подстаканников до определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны
становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и
ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную
доступность и связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни
местного населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать
малейшие изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.

8

Как звучит Россия?
Ко Дню народного
единства

1

Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и уважении к культурному
многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков
складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные традиции,
языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои
музыкальные инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые
всем чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России,
легенды и предания создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в
увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять ценность
крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды истории именно
взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране
преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и
настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

44

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

9

От мечты к открытиям.
К 315-летию со дня
рождения
М. В. Ломоносова

1

Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были приложены
усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно
уметь ставить цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать
гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте. Наследие М. В.
Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал
методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть
самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, созидательный труд.

10

Народные промыслы
России

1

Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память о предшествующих поколениях
и способ сохранить связь с историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер,
ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей
разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать
традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим. Современные мастера и
региональные бренды развивают народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и
помогают регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных
промыслов — важное направление государственной политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.

11

Семья. Дела домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая нас сформировала как личность.
Чтобы семья была крепкой, нужно работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация
семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это остаётся в
памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями
в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны помнить
свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа
может быть интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы
лучше начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая семья.

45

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

12

Темы занятий

Дарим добро!

Количество
часов

1

Основное содержание

Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на благо других людей. Быть
милосердным — значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это
образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к
окружающим. Милосердие является одной из духовно- нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения,
воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство активно поддерживает
развитие НКО (некоммерческие организации) в России.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130 лет со дня
рождения
Г. К. Жукова

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу. Истории героев
вдохновляют современных людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества.
Имена многих героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти
об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать свою
связь с судьбой страны.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

14

По каким правилам живет
страна?
Ко Дню Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в
обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет глубокие корни: система
правовых норм и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов
страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством, обществом и окружающими.
Соблюдение общих правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их
нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и свободы человека.

46

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темы занятий

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному хоккею

Количество
часов

1

Основное содержание

История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших
хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству,
дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что большие достижения начинаются с
ежедневной работы над собой. Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский,
юношеский и женский хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других
специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и
поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её
пределами. Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей
заниматься спортом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.

16

Игрушечный переполох

1

Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно посвятить семье, друзьям и
совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать атмосферу праздника и семейного
уюта, объединяют людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В разных
регионах России существуют свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах безопасного и
ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.

17

Как появляются персонажи
и почему они становятся
любимыми?

1

Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными историями.
Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в
сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и
поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и представления о
себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют
эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.

47

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темы занятий

Как быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность)

Количество
часов

1

Основное содержание

Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять
эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не
тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств откладывать на важную
цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность за свои решения, человек
становится увереннее и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.

19

Зачётный день!
Ко Дню российского
студенчества

1

Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое,
обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми
полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и
экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно
относится к своему времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего
образования — это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо
постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство, созидательный труд.

20

Технологии, которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство — это путь от научной или инженерной идеи до полезного
продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В
основе такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение,
созданное с использованием современных научных знаний, исследований и сложных технологий.
Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на
производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в
науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные предприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, историческая память и
преемственность поколений.

48

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темы занятий

Люди, которые меняют
мир.
Ко Дню российской науки

Количество
часов

1

Основное содержание

Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского
до исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять
знания о мире и решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт
вопросы, проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России. Становление учёного часто
начинается в семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

22

Что такое подлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга. Важно не только
ждать поддержки, но и самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий
друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке, уберечь от
опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но
их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и
самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности
каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и
принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где
можно найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь
не только близким друзьям, но и другим людям.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

49

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

23

Призвание
—
защищать.
Ко
Дню
защитника Отечества

1

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят от
ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим,
которые непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать
в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины, ответственности и
верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

24

Международный женский
день

1

Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной вой ны женщины сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали
в восстановлении страны.
Подвиг тружениц тыла и женщин- героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в
российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд
нередко остаётся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает
поколения. Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к
женщинам не только в праздник, но и каждый день.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение.

25

Заповедники России

1

Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое необходимо сохранять для
будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений, природные ландшафты и
экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение к ним — ответственность
каждого гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота и
многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей, художников,
музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в
защиту заповедных мест.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России, милосердие.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

50

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему
люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.

27

После меня чище

1

Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека, поэтому забота о природе
начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству.
Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и
интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное
отношение к природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.

28

№
п/п

Космические технологии.
Ко Дню космонавтики

1

Темы занятий

Количество
часов

Современные космические технологии: новые направления исследований, разработки и открытия.
Космические профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, коллективизм.

Основное содержание

51

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

29

Красная книга России

1

Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных природных зонах нашей страны
обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например,
байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких животных,
а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает
учёным, государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже
одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее
животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с
простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять природное богатство Родины.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.

30

31

«Всё для фронта! Всё для
Победы!» Ко Дню
Победы (труженики тыла)

Марафон здоровых
привычек

1

1

Познавательная беседа,
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной вой не. Вклад простых людей, семей, подростков и просмотр видеофрагментов,
детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность выполнение интерактивных
жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах. заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и ответственность за его
материалом.
судьбу.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше
учиться, работать и справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со
сном, питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются
постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу
ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования
привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат
требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении
многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу
жизни легче и интереснее.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

52

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовно- нравственные ценности.

53

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (5 классы)
№
п/п

1

Темы занятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады Ленинграда.

Количество
часов

1

Основное содержание

Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград
продолжал жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были
разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил
свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду,
поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок
приобретал огромное значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять историческую
правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу

2

Первым делом самолёты

1

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты, развивая
технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности, решительности и
готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы
большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
и других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников — героев, учёных,
писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия и общение
между людьми, а работа её специалистов является предметом национальной гордости.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

54

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

3

Естественный и
искусственный
интеллект

1

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него ответственность.
Необходимо развивать критическое мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда
человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша задача — не бояться
нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его возможностями.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.

4

Зачем человеку читать?
(Как создаются книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история возникновения и развития книг.
Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему
темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как
появляется идея, создаётся текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие
специалисты. Как начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, высокие нравственные идеалы.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

55

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

5

Сила слова. Ко Дню
учителя

1

Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть
свои способности, научиться самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к
занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить
свой жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно
важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,
которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не только в
поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к труду педагога.
Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека,
вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования,
чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку
на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно
сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные
идеалы.

6

Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

56

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

7

История железных дорог
России

1

Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль стала символом масштаба
страны и одной из самых протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых
подстаканников до определения неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны
становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и
ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную
доступность и связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни
местного населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать
малейшие изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.

8

Как звучит Россия?
Ко Дню народного
единства

1

Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и уважении к культурному
многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков
складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные традиции,
языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои
музыкальные инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые
всем чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России,
легенды и предания создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в
увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять ценность
крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды истории именно
взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране
преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и
настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

57

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

9

От мечты к открытиям.
К 315-летию со дня
рождения
М. В. Ломоносова

1

Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были приложены
усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно
уметь ставить цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать
гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте. Наследие М. В.
Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал
методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть
самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, созидательный труд.

10

Народные промыслы
России

1

Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память о предшествующих поколениях
и способ сохранить связь с историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер,
ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей
разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать
традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим. Современные мастера и
региональные бренды развивают народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и
помогают регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных
промыслов — важное направление государственной политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над материальным.

11

Семья. Дела домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая нас сформировала как личность.
Чтобы семья была крепкой, нужно работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация
семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это остаётся в
памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями
в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны помнить
свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа
может быть интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы
лучше начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая семья.

58

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

12

Темы занятий

Дарим добро!

Количество
часов

1

Основное содержание

Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на благо других людей. Быть
милосердным — значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это
образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к
окружающим. Милосердие является одной из духовно- нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения,
воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство активно поддерживает
развитие НКО (некоммерческие организации) в России.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.

13

День Героев
Отечества. 130 лет со дня
рождения
Г. К. Жукова

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу. Истории героев
вдохновляют современных людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества.
Имена многих героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти
об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать свою
связь с судьбой страны.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

14

По каким правилам живет
страна?
Ко Дню Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в
обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет глубокие корни: система
правовых норм и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов
страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством, обществом и окружающими.
Соблюдение общих правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их
нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и свободы человека.

59

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темы занятий

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному хоккею

Количество
часов

1

Основное содержание

История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших
хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной истории и национальной
гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству,
дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что большие достижения начинаются с
ежедневной работы над собой. Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский,
юношеский и женский хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других
специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и
поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её
пределами. Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю страну.
Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей
заниматься спортом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.

16

Игрушечный переполох

1

Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно посвятить семье, друзьям и
совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать атмосферу праздника и семейного
уюта, объединяют людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В разных
регионах России существуют свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах безопасного и
ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.

17

Как появляются персонажи
и почему они становятся
любимыми?

1

Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными историями.
Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в
сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и
поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и представления о
себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют
эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.

60

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темы занятий

Как быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность)

Количество
часов

1

Основное содержание

Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять
эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не
тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств откладывать на важную
цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность за свои решения, человек
становится увереннее и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.

19

Зачётный день!
Ко Дню российского
студенчества

1

Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое,
обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми
полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и
экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно
относится к своему времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего
образования — это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо
постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство, созидательный труд.

20

Технологии, которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство — это путь от научной или инженерной идеи до полезного
продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В
основе такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея — решение,
созданное с использованием современных научных знаний, исследований и сложных технологий.
Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на
производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать
технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в
науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов
команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные предприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, историческая память и
преемственность поколений.

61

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темы занятий

Люди, которые меняют
мир.
Ко Дню российской науки

Количество
часов

1

Основное содержание

Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского
до исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять
знания о мире и решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт
вопросы, проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России. Становление учёного часто
начинается в семье: поддержка близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

22

Что такое подлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга. Важно не только
ждать поддержки, но и самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий
друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке, уберечь от
опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но
их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и
самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности
каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и
принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где
можно найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь
не только близким друзьям, но и другим людям.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

62

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

23

Призвание
—
защищать.
Ко
Дню
защитника Отечества

1

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят от
ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим,
которые непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать
в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины, ответственности и
верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

24

Международный женский
день

1

Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной вой ны женщины сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали
в восстановлении страны.
Подвиг тружениц тыла и женщин- героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в
российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд
нередко остаётся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает
поколения. Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к
женщинам не только в праздник, но и каждый день.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение.

25

Заповедники России

1

Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое необходимо сохранять для
будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений, природные ландшафты и
экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение к ним — ответственность
каждого гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека. Красота и
многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей, художников,
музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в
защиту заповедных мест.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России, милосердие.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

63

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему
люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.

27

После меня чище

1

Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека, поэтому забота о природе
начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству.
Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и
интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное
отношение к природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.

28

№
п/п

Космические технологии.
Ко Дню космонавтики

1

Темы занятий

Количество
часов

Современные космические технологии: новые направления исследований, разработки и открытия.
Космические профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, коллективизм.

Основное содержание

64

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

29

Красная книга России

1

Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных природных зонах нашей страны
обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например,
байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких животных,
а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает
учёным, государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже
одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места обитания. Будущее
животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается с
простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на
природе и помогать сохранять природное богатство Родины.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.

30

31

«Всё для фронта! Всё для
Победы!» Ко Дню
Победы (труженики тыла)

Марафон здоровых
привычек

1

1

Познавательная беседа,
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной вой не. Вклад простых людей, семей, подростков и просмотр видеофрагментов,
детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность выполнение интерактивных
жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах. заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и ответственность за его
материалом.
судьбу.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше
учиться, работать и справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со
сном, питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются
постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу
ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования
привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат
требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении
многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу
жизни легче и интереснее.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

65

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовно- нравственные ценности.

66

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (6–9 классы)
№
п/п

1

Темы занятий

Николай Иванович
Путилов

Количество
часов

1

Основное содержание

Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек, который понастоящему любит Родину,
не ждёт особого случая, а каждый день делает всё возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту.
Честность и бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела — это люди. Никакой
завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно вкладываться в
образование, заботиться о тех, кто трудится рядом, уважать их труд и создавать для них достойные условия.
Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он
способен сделать то, что другие считают невозможным. Лучшая награда — добрая слава. Когда люди
помнят тебя спустя годы и благодарят за твой труд — это и есть настоящий успех.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, приоритет духовного над материальным.

2

Рихард Зорге

1

Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить общее благо выше личной
безопасности. Настоящий патриот понимает ответственность за свои решения и готов внести свой вклад в
общее дело, даже если большинство людей не знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана
с верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным своему долгу, людям и
Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и смелых героев — источник вдохновения для
подрастающего поколения.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

3

Нурмагомед
Энгельсович
Гаджимагомедов

1

Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова — пример мужества, верности
воинскому долгу и готовности защищать товарищей и Родину. Сила характера проявляется в способности
сохранять самообладание в опасной ситуации, принимать ответственность и ставить общее благо выше
собственной безопасности. Память о современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству
выражается в поступках, служении людям и верности нравственным принципам. Мужество связано не
только с решительностью, но и с заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего
долга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

67

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

4

Темы занятий

Преподобномученица
Елизавета Федоровна

Количество
часов

1

Основное содержание

Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно принятая вера может стать
внутренней опорой, определяющей поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
от привычного образа жизни и материального благополучия ради помощи нуждающимся показывает, что
служение людям может быть важнее личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в
способности делиться временем, силами и возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это
жизненный путь, основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

5

Петр Степанович
Котляровский

1

История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и беззаветного служения
Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за выполнение поставленной задачи, но и за
людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет военачальника рождается из готовности разделять
опасности и испытания со своими солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости,
самоотверженности и готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные
поколения и сохраняет память о людях, для которых судьба страны была выше личного благополучия.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

6

Соцсети. Как защититься
от мошенников.
Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

68

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

7

Галина Сергеевна Уланова

1

Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё творчество стало частью культурного
наследия России и получило мировое признание. Высокое мастерство рождается из таланта, многолетнего
труда, дисциплины и требовательности к себе. Искусство балета соединяет музыку, движение и
драматическое переживание, помогает передавать чувства без слов и раскрывает богатство человеческой
культуры. Настоящий успех не отменяет скромности, уважения к наставникам, коллегам и зрителям.
Сохранение традиций отечественной балетной школы и передача профессионального опыта следующим
поколениям укрепляют преемственность российской культуры.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд, историческая
память и преемственность поколений.

8

9

Князь Дмитрий
Пожарский и земский
староста Кузьма
Минин

Александра
Николаевна
Пахмутова и Николай
Николаевич
Добронравов

1

Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща помогают преодолеть
тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может принять ответственность за общее
дело, даже не имея высокого положения или формальных полномочий. В общем деле важен любой
вклад — организаторские способности, знания, труд, личные средства или готовность поддержать других.
Пример героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять
людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

1

Служить Отечеству можно через искусство — создавая произведения, которые помогают людям чувствовать
связь со своей страной, её историей и общими ценностями. Песни не только дарят радость, но и
сопровождают людей в любых обстоятельствах, поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд,
движение вперёд и верность Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии,
требовательности к себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово,
объединённые общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной памяти
народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд и понимание своей
ответственности перед людьми и страной.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

10

Дарья Севастопольская

1

Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности прийти на помощь в самый тяжёлый
момент. Многие женщины в истории России служили людям и своему Отечеству в качестве сестёр
милосердия. Милосердие не делит людей на своих и чужих:
оно начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия,
смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его происхождения,
веры или личных качеств.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

69

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

11

Темы занятий

Федор Петрович Гааз

Количество
часов

1

Основное содержание

Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как к своей. Совесть и сострадание
одного человека могут изменить целую систему. Главное — это человек, его достоинство и право на
сострадание. Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и ресурсов: материальных и
душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая на
будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие нравственные идеалы высокие нравственные
идеалы личности.

12

Братья Бельские

1

Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные люди, готовые защищать
Родину, помогать друг другу и не способные мириться с насилием. История партизанских отрядов во
время Великой Отечественной войны — это пример бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за
жизни других людей. Сила сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности
сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

13

Протоиерей Михаил
Васильев

1

Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как духовный стержень
русской цивилизации, источник нравственных ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный
священник поддерживает бойцов в тяжёлых обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять
мужество и стойкость. Его главное оружие — слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и
напомнить о долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может соединяться с воинскими
традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с
бойцами, понимать их испытания и разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила слова
священнослужителей становятся опорой для людей и проявлением ответственности за судьбу страны.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие,
взаимопомощь и взаимоуважение.

70

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

14

№
п/п

15

Ерофей Павлович Хабаров

1

Темы занятий

Количество
часов

Иван Петрович Павлов

1

Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку осваивать неизведанное и приносить
пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь действовать в условиях неопределённости, принимать
решения, отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия. Исследование новых
территорий требует наблюдательности, практических знаний, выносливости и организаторских
способностей. Чтобы совершать открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям, следует
не бояться неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают лишь трудности.
Формируемые ценности: гражданственность, созидательный труд, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

Основное содержание

Иван Петрович Павлов — выдающийся российский учёный-физиолог, чьи исследования получили
мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности, терпения, честности перед
фактами и готовности многократно проверять результат. Развитие науки невозможно без труда
исследователей, преемственности научных школ и ответственности за применение знаний.
Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и расширять представления
человека о работе организма. Достижения российских учёных являются частью национального наследия
и вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность, историческая память и
преемственность поколений.

16

Хан Дондук Даши

1

Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности действовать ради общего блага.
Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному слову и уважении к традициям друг
друга. Настоящий правитель думает о будущем своего народа: заботится о безопасности, образовании
детей, развитии городов и создании условий для мирной жизни. Перемены становятся созидательными,
когда помогают людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам
проявляется в поступках и готовности разделить общую ответственность за судьбу страны.
Формируемые ценности: единство народов России, взаимопомощь.

71

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

17

Михаил Богданович
Барклай-де-Толли

1

Михаил Богданович Барклай-де-Толли — выдающийся российский полководец, один из героев
Отечественной войны 1812 года. Ответственное руководство требует дальновидности, выдержки и
готовности принимать трудные решения, даже если современники не сразу способны понять их
необходимость. Верность долгу проявляется в способности ставить интересы страны выше личной славы и
сохранять самообладание перед лицом критики. Победа становится результатом мужества армии,
единства народа и продуманной стратегии. Историческая справедливость помогает по достоинству
оценивать вклад людей, чьи решения повлияли на судьбу Отечества.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
историческая память и преемственность поколений.

№
п/п

18

Темы занятий

Алексей Петрович
Маресьев

Количество
часов

1

Основное содержание

Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает перед лицом тяжёлых
испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над собой, способность принять изменившиеся
обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий героизм проявляется в стремлении жить
полноценно, сохранять верность своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы
возможного.
Настоящий герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в любых обстоятельствах.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство.

19

Дмитрий Дмитриевич
Шостакович

1

Дмитрий Дмитриевич Шостакович — выдающийся композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила
память о тяжёлых испытаниях страны. Созданная в годы блокады Ленинграда Седьмая симфония стала
символом мужества жителей города, духовного сопротивления и веры в Победу. Искусство способно
поддерживать людей, объединять их и передавать историческую память следующим поколениям.
Творчество требует таланта, внутренней честности, трудолюбия и ответственности перед обществом.
Сохранение культурного наследия помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор
человека в переломные моменты.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, приоритет
духовного над материальным.

72

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом

20

Лев Яшин

1

Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания, честности и уважения к
людям. Позиция вратаря требует особой ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей
игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи
и продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности работать
ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила спортсмена раскрывается в
скромности, верности своему делу и человечном отношении к окружающим.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, гуманизм.

№
п/п

21

Темы занятий

Естественный и
искусственный интеллект

Количество
часов

1

Основное содержание

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него
ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не доверять личную информацию ИИпомощникам. Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши
знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалыю

22

Федор Федорович Ушаков

1

Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной ответственностью и бережным
отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить
общему благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной силы и человечности проявляется в
том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, милосердие.

73

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

23

Дмитрий Донской

1

Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей цели придаёт ей силу. Куликовская
битва стала испытанием мужества, доверия и готовности действовать сообща перед лицом серьёзной
угрозы. Стремление защитить родную землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть
разногласия и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способности принимать
трудные решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на
Куликовом поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её права самостоятельно определять
своё будущее.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

24

Святая равноапостольная
княгиня Ольга

1

Укрепление государства всегда было связано с личностью правителя. Формирование духовной
традиции страны стало импульсом для последующих преобразований. Дальновидность правителя
проявляется в решениях, последствия которых выходят далеко за пределы его собственной жизни.
Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого становится основой для дальнейшего
развития государства и культуры.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений.

№
п/п

25

Темы занятий

Святитель Лука ВойноЯсенецкий

Количество
часов

1

Основное содержание

Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и ответственности за жизнь каждого человека.
Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы, когда их объединяет стремление служить людям
и сохранять человеческое достоинство. Даже годы гонений, репрессий и ссылок не остановят того
человека, который решил посвятить свою жизнь служению ближним. Свобода совести проявляется в
верности убеждениям, способности сохранять нравственную опору и не отказываться от выбранного пути
под давлением обстоятельств. Достоинство человеческой личности — это внутренняя стойкость, уважение к
другим людям и готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека.

74

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему
люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.

27

Сергей Павлович Королёв

1

Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного расчёта и многолетнего труда
большой команды. Создание ракетно- космических систем, запуск первого искусственного спутника
Земли и первого пилотируемого корабля стали результатом профессионализма, настойчивости и
ответственности каждого участника общего дела. Работа конструктора требует способности учиться на
неудачах, совершенствовать решения и отвечать за безопасность людей. Созидательный труд как
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на благо Родины.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

28

Юрий Алексеевич Гагарин

1

Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и открыл человечеству дорогу к
звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний, дисциплины, ответственности и готовности
сделать шаг в неизвестность. Смелость — это умение подняться над своим страхом и действовать, понимая
значение своего выбора для других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность, простота
и открытость, несмотря на мировую известность. Решимость и честность одного человека могут вдохновить
миллионы и изменить мир к лучшему.
Формируемые ценности: патриотизм.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

75

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

29

Владимир I Святославич

1

Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить духовное и культурное развитие
страны. Крещение Руси при князе Владимире I Святославиче связало историю государства, веру,
культуру и нравственные ориентиры народа. Решение правителя требует особой ответственности,
поскольку его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в
истории России помогает понимать происхождение традиций, ценностей и культурных образов,
окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении к наследию предков и
осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание своих истоков становится опорой для
выбора будущего страны и собственного жизненного пути.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений.

30

Юрий Борисович Левитан

1

В годы Великой Отечественной вой ны миллионы людей разных национальностей и возрастов
объединились ради Победы. Чувствовать связь друг с другом и верить в лучшее особенно важно в годы
тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности, самообладания и понимания ответственности за
каждое произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой настрой целой страны. Служить
Родине можно силой слова, способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Формируемые ценности: патриотизм.

31

Александр Сергеевич
Пушкин

1

Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая общее культурное пространство
страны. Наш язык формировался веками, претерпевая различные изменения под влиянием не только
внешних событий, но и благодаря деятельности русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение
к языку выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать,
объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана с ответственностью
за сказанное. Через язык передаются память, нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие
единство страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, взаимопомощь и
взаимоуважение, достоинство.

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовно- нравственные ценности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

76

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

ознавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (10–11 классы)
№
п/п

1

Темы занятий

Николай Иванович
Путилов

Количество
часов

1

Основное содержание

Труд — это не только работа, но и служение своей стране. Человек, который понастоящему любит Родину,
не ждёт особого случая, а каждый день делает всё возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту.
Честность и бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела — это люди. Никакой
завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно вкладываться в
образование, заботиться о тех, кто трудится рядом, уважать их труд и создавать для них достойные условия.
Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он
способен сделать то, что другие считают невозможным. Лучшая награда — добрая слава. Когда люди
помнят тебя спустя годы и благодарят за твой труд — это и есть настоящий успех.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, приоритет духовного над материальным.

2

Рихард Зорге

1

Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить общее благо выше личной
безопасности. Настоящий патриот понимает ответственность за свои решения и готов внести свой вклад в
общее дело, даже если большинство людей не знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана
с верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным своему долгу, людям и
Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и смелых героев — источник вдохновения для
подрастающего поколения.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, патриотизм.

3

Нурмагомед
Энгельсович
Гаджимагомедов

1

Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова — пример мужества, верности
воинскому долгу и готовности защищать товарищей и Родину. Сила характера проявляется в способности
сохранять самообладание в опасной ситуации, принимать ответственность и ставить общее благо выше
собственной безопасности. Память о современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству
выражается в поступках, служении людям и верности нравственным принципам. Мужество связано не
только с решительностью, но и с заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего
долга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

77

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

4

Преподобномученица
Елизавета Федоровна

1

Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно принятая вера может стать
внутренней опорой, определяющей поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
от привычного образа жизни и материального благополучия ради помощи нуждающимся показывает, что
служение людям может быть важнее личного комфорта. Подлинная самоотдача проявляется в
способности делиться временем, силами и возможностями, не ожидая награды. Милосердие — это
жизненный путь, основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

5

6

Петр Степанович
Котляревский

Соцсети. Как защититься
от мошенников.
Безопасность в сети
Интернет

1

1

История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и беззаветного служения
Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за выполнение поставленной задачи, но и за
людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет военачальника рождается из готовности разделять
опасности и испытания со своими солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости,
самоотверженности и готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные
поколения и сохраняет память о людях, для которых судьба страны была выше личного благополучия.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную
информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и
опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом, попытками вовлечения в
противоправную деятельность, в том числе связанную с распространением идеологии терроризма и
экстремизма, и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим
взрослым. Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

78

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

7

Галина Сергеевна Уланова

1

Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё творчество стало частью культурного
наследия России и получило мировое признание. Высокое мастерство рождается из таланта, многолетнего
труда, дисциплины и требовательности к себе. Искусство балета соединяет музыку, движение и
драматическое переживание, помогает передавать чувства без слов и раскрывает богатство человеческой
культуры. Настоящий успех не отменяет скромности, уважения к наставникам, коллегам и зрителям.
Сохранение традиций отечественной балетной школы и передача профессионального опыта следующим
поколениям укрепляют преемственность российской культуры.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд, историческая
память и преемственность поколений.

8

9

Князь Дмитрий
Пожарский и земский
староста Кузьма
Минин

Александра
Николаевна
Пахмутова и Николай
Николаевич
Добронравов

1

Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща помогают преодолеть
тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может принять ответственность за общее
дело, даже не имея высокого положения или формальных полномочий. В общем деле важен любой
вклад — организаторские способности, знания, труд, личные средства или готовность поддержать других.
Пример героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять
людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

1

Служить Отечеству можно через искусство — создавая произведения, которые помогают людям чувствовать
связь со своей страной, её историей и общими ценностями. Песни не только дарят радость, но и
сопровождают людей в любых обстоятельствах, поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд,
движение вперёд и верность Родине. Настоящий творческий союз строится на взаимном доверии,
требовательности к себе и общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово,
объединённые общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной памяти
народа. Профессионализм в творчестве — это талант, умноженный на ежедневный труд и понимание своей
ответственности перед людьми и страной.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

10

Дарья Севастопольская

1

Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности прийти на помощь в самый тяжёлый
момент. Многие женщины в истории России служили людям и своему Отечеству в качестве сестёр
милосердия. Милосердие не делит людей на своих и чужих:
оно начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует действия,
смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его происхождения,
веры или личных качеств.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

79

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

№
п/п

11

Темы занятий

Федор Петрович Гааз

Количество
часов

1

Основное содержание

Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как к своей. Совесть и сострадание
одного человека могут изменить целую систему. Главное — это человек, его достоинство и право на
сострадание. Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и ресурсов: материальных и
душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая на
будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие нравственные идеалы высокие нравственные
идеалы личности.

12

Братья Бельские

1

Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные люди, готовые защищать
Родину, помогать друг другу и не способные мириться с насилием. История партизанских отрядов во
время Великой Отечественной войны — это пример бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за
жизни других людей. Сила сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности
сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

13

Протоиерей Михаил
Васильев

1

Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как духовный стержень
русской цивилизации, источник нравственных ориентиров, веры и внутренней силы народа. Военный
священник поддерживает бойцов в тяжёлых обстоятельствах, помогает преодолевать страх и сохранять
мужество и стойкость. Его главное оружие — слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и
напомнить о долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может соединяться с воинскими
традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с
бойцами, понимать их испытания и разделять с ними опасности. Вера, личный пример и сила слова
священнослужителей становятся опорой для людей и проявлением ответственности за судьбу страны.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

80

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

14

Ерофей Павлович Хабаров

1

Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку осваивать неизведанное и приносить
пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь действовать в условиях неопределённости, принимать
решения, отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия. Исследование новых
территорий требует наблюдательности, практических знаний, выносливости и организаторских
способностей. Чтобы совершать открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям, следует
не бояться неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают лишь трудности.
Формируемые ценности: гражданственность, созидательный труд, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

№
п/п

15

Темы занятий

Иван Петрович Павлов

Количество
часов

1

Основное содержание

Иван Петрович Павлов — выдающийся российский учёный-физиолог, чьи исследования получили
мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности, терпения, честности перед
фактами и готовности многократно проверять результат. Развитие науки невозможно без труда
исследователей, преемственности научных школ и ответственности за применение знаний.
Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и расширять представления
человека о работе организма. Достижения российских учёных являются частью национального наследия
и вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность, историческая память и
преемственность поколений.

16

Хан Дондук Даши

1

Сила народа рождается в единстве, взаимной поддержке и готовности действовать ради общего блага.
Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному слову и уважении к традициям друг
друга. Настоящий правитель думает о будущем своего народа: заботится о безопасности, образовании
детей, развитии городов и создании условий для мирной жизни. Перемены становятся созидательными,
когда помогают людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность союзникам
проявляется в поступках и готовности разделить общую ответственность за судьбу страны.
Формируемые ценности: единство народов России, взаимопомощь и взаимоуважение, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу.

81

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

17

Михаил Богданович
Барклай-де-Толли

1

Михаил Богданович Барклай-де-Толли — выдающийся российский полководец, один из героев
Отечественной войны 1812 года. Ответственное руководство требует дальновидности, выдержки и
готовности принимать трудные решения, даже если современники не сразу способны понять их
необходимость. Верность долгу проявляется в способности ставить интересы страны выше личной славы и
сохранять самообладание перед лицом критики. Победа становится результатом мужества армии,
единства народа и продуманной стратегии. Историческая справедливость помогает по достоинству
оценивать вклад людей, чьи решения повлияли на судьбу Отечества.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
историческая память и преемственность поколений.

№
п/п

18

Темы занятий

Алексей Петрович
Маресьев

Количество
часов

1

Основное содержание

Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает перед лицом тяжёлых
испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над собой, способность принять изменившиеся
обстоятельства и продолжить путь к цели. Настоящий героизм проявляется в стремлении жить
полноценно, сохранять верность своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы
возможного. Настоящий герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в любых
обстоятельствах.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

19

Дмитрий Дмитриевич
Шостакович

1

Дмитрий Дмитриевич Шостакович — выдающийся композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила
память о тяжёлых испытаниях страны. Созданная в годы блокады Ленинграда Седьмая симфония стала
символом мужества жителей города, духовного сопротивления и веры в Победу. Искусство способно
поддерживать людей, объединять их и передавать историческую память следующим поколениям.
Творчество требует таланта, внутренней честности, трудолюбия и ответственности перед обществом.
Сохранение культурного наследия помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор
человека в переломные моменты.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, приоритет
духовного над материальным.

82

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом

20

Лев Яшин

1

Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания, честности и уважения к
людям. Позиция вратаря требует особой ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей
игры и долгих месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи
и продолжать бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности работать
ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила спортсмена раскрывается в
скромности, верности своему делу и человечном отношении к окружающим.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, гуманизм.

№
п/п

21

Темы занятий

Естественный и
искусственный интеллект

Количество
часов

1

Основное содержание

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за него
ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не доверять личную информацию ИИпомощникам. Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши
знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы

22

Федор Федорович Ушаков

1

Высокие нравственные идеалы связаны с верностью долгу, личной ответственностью и бережным
отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить
общему благу, память о герое живёт вечно. Пример нравственной силы и человечности проявляется в
том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, милосердие.

83

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

23

Дмитрий Донской

1

Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение вокруг общей цели придаёт ей силу. Куликовская
битва стала испытанием мужества, доверия и готовности действовать сообща перед лицом серьёзной
угрозы. Стремление защитить родную землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть
разногласия и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способности принимать
трудные решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа в битве на
Куликовом поле стала важным шагом к осознанию единства Руси и её права самостоятельно определять
своё будущее.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

24

Святая равноапостольная
княгиня Ольга

1

Укрепление государства всегда было связано с личностью правителя. Формирование духовной
традиции страны стало импульсом для последующих преобразований. Дальновидность правителя
проявляется в решениях, последствия которых выходят далеко за пределы его собственной жизни.
Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого становится основой для дальнейшего
развития государства и культуры.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений.

№
п/п

25

Темы занятий

Святитель Лука ВойноЯсенецкий

Количество
часов

1

Основное содержание

Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и ответственности за жизнь каждого человека.
Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы, когда их объединяет стремление служить людям
и сохранять человеческое достоинство. Даже годы гонений, репрессий и ссылок не остановят того
человека, который решил посвятить свою жизнь служению ближним. Свобода совести проявляется в
верности убеждениям, способности сохранять нравственную опору и не отказываться от выбранного пути
под давлением обстоятельств. Достоинство человеческой личности — это внутренняя стойкость, уважение к
другим людям и готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека.

84

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

26

Региональное занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему
люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.

27

Сергей Павлович Королёв

1

Большие технические прорывы рождаются из смелой идеи, точного расчёта и многолетнего труда
большой команды. Создание ракетно- космических систем, запуск первого искусственного спутника
Земли и первого пилотируемого корабля стали результатом профессионализма, настойчивости и
ответственности каждого участника общего дела. Работа конструктора требует способности учиться на
неудачах, совершенствовать решения и отвечать за безопасность людей. Созидательный труд как
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на благо Родины.
Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу.

28

Юрий Алексеевич Гагарин

1

Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и открыл человечеству дорогу к
звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний, дисциплины, ответственности и готовности
сделать шаг в неизвестность. Смелость — это умение подняться над своим страхом и действовать, понимая
значение своего выбора для других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность, простота
и открытость, несмотря на мировую известность. Решимость и честность одного человека могут вдохновить
миллионы и изменить мир к лучшему.
Формируемые ценности: патриотизм.

№
п/п

Темы занятий

Количество
часов

Основное содержание

85

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Форма работы /
характеристика деятельности
обучающихся

29

Владимир I Святославич

1

Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить духовное и культурное развитие
страны. Крещение Руси при князе Владимире I Святославиче связало историю государства, веру,
культуру и нравственные ориентиры народа. Решение правителя требует особой ответственности,
поскольку его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в
истории России помогает понимать происхождение традиций, ценностей и культурных образов,
окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении к наследию предков и
осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание своих истоков становится опорой для
выбора будущего страны и собственного жизненного пути.
Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений.

30

Юрий Борисович Левитан

1

В годы Великой Отечественной вой ны миллионы людей разных национальностей и возрастов
объединились ради Победы. Чувствовать связь друг с другом и верить в лучшее особенно важно в годы
тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности, самообладания и понимания ответственности за
каждое произнесённое слово, особенно когда от него зависят боевой настрой целой страны. Служить
Родине можно силой слова, способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Формируемые ценности: патриотизм.

31

Александр Сергеевич
Пушкин

1

Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая общее культурное пространство
страны. Наш язык формировался веками, претерпевая различные изменения под влиянием не только
внешних событий, но и благодаря деятельности русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение
к языку выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать,
объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана с ответственностью
за сказанное. Через язык передаются память, нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие
единство страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу, взаимопомощь и
взаимоуважение, достоинство.

32

Ценности, которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений
обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские духовно- нравственные ценности.

86

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

Просмотр видеоролика,
познавательная беседа,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.

ознавательная беседа,
просмотр видеофрагментов,
выполнение интерактивных
заданий, работа с текстовым
и иллюстративным
материалом.