РАССМОТРЕНО
Педагогическим советом
МАОУ СШ №1 г. Михайловска
Протокол от 09.04.2024 г № 3

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СШ №1 г. Михайловска
______________ С.В. Щипанов
Приказ от 09.04.2024г№ 18 од

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя школа №1 г. Михайловска»
за 2023 год.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательного
учреждения
Руководитель
образовательного
учреждения
Адрес организации
Филиал

Адрес филиала
организации
Телефон
Электронный адрес
ОУ
Адрес сайта ОУ
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №1 г. Михайловска»
(МАОУ СШ №1 г. Михайловска).
Щипанов Сергей Владиславович
623080 Российская Федерация Свердловская область
Нижнесергинский муниципальный район
город Михайловск улица Кирова дом № 57
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя школа № 1 г. Михайловска» «Основная школа п.
Михайловский Завод» (Филиал МАОУ СШ №1 г. Михайловска «ОШ
п. Михайловский Завод»)
623080 Российская Федерация Свердловская область
Нижнесергинский район
п. Михайловский Завод улица. Чкалова, д. 19.
8(343) 98-67-270 8(343)98-67-283
8 (343)98- 54-1-58
sokolkina1@yandex.ru
http://1mih.uralschool.ru
Управление образования Администрации
Нижнесергинского муниципального района
1944 год
Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области серия 66ЛО1 №16865
дата выдачи 30.11.2012г
серия 66 №000526, дата выдачи 09.11. 2011
срок действия бессрочно

Основным видом деятельности МАОУ СШ № 1 г. Михайловска (далее – Школа)
является реализация общеобразовательных программ:

основной образовательной программы начального общего образования;

основной образовательной программы основного общего образования;

основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированные основные общеобразовательные программы
начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного
аппарата (вариант 6.2), с задержкой психического развития (вариант 7.1, 7.2), основного
общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1, 7.2)
и дополнительные общеразвивающие программы.
Школа расположена в рабочем районе г. Михайловска. Большинство семей
обучающихся проживает в домах типовой застройки: 81 процент − рядом со Школой, 19
процентов – в близлежащих поселках.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Общее собрание
работников

Директор

Общешкольный
родительский комитет

Наблюдательный совет

Педагогический совет

Профсоюзный комитет

Заместитель
директора по УВР

Заместитель директора
по УВР

(учебная работа)

(воспитательная
работа)
Ученическое

Методический
совет

самоуправление

Председатель
ШМО

ШМО классных
руководителей

Психологопедагогический
консилиум

Внеурочная
деятельность

Педагогпсихолог

Социальный
педагог

Преподавательорганизатор ОБЖ

Заместитель
директора по АХЧ

Технический персонал

Педагогбиблиотекарь

Педагогорганизатор

2

Наименование
органа
Директор

Наблюдательный
совет
Педагогический
совет

Общее собрание
работников

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
- развитие образовательной организации;
- регламентация образовательных отношений;
- разработка образовательных программ;
-выбор учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
-материально-техническое обеспечение образовательного процесса;
-аттестация, повышение квалификации педагогических работников;
- координация деятельности методических объединений
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
образовательной организацией, в том числе:
-участие в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
-принятие локальных актов, регламентирующих деятельность
образовательной организации,
связанных с правами и
обязанностями работников;
-разрешение конфликтных ситуаций между работниками и
администрацией образовательной организации;
-внесение предложения по корректировке плана мероприятий
организации, по совершенствованию работы Школы и развитию
материальной базы

III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
 с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
 приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
3

приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
 приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
 приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с
01.03.2021);
 основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
 расписанием занятий


Учебные планы
- 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация обновленного
ФГОС НОО и ФОП НОО),
5-7-х и 8–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО
второго поколения и ФГОС-2021 и ФОП ООО),
- 10–11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы
среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих общеобразовательные программы в
2023 году, - 714 человек
Переход на обновленные ФГОС ФООП проведен с 1 сентября 2022/23 учебного года
В марте 2023 года МАОУ СШ №1 г. Михайловска приняла решение о переходе на
обучение в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ООО, СОО в соответствии с планомграфиком Минпросвещения (письме от 15.02.2022 № АЗ-113/03). Решение было принято
педагогическим советом по следующим основаниям:
 наличие соответствующих условий;
 согласие родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 3–4-х и
7-х классов.
Была
проведена подготовительная работа по внедрению с 1 сентября 2023 года
федеральных образовательных программ начального, основного и среднего общего
образования в МАОУ СШ №1 г. Михайловска: разработана и утверждена Дорожная карта;
определены сроки разработки основных общеобразовательных программ НОО, ООО, СОО в
соответствии с ФОП; проведено общественное обсуждение перевода всех обучающихся на
уровне начального общего и обучающихся 5-7-х классов на уровне основного общего
образования, обучающихся 10-х классов на уровне среднего общего образования на
обновленные ФГОС (получено одобрение 96% участников обсуждения), проведено обучение
педагогических работников по работе с обновленными ФГОС.
4

Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке Школы к переходу на
обновленные ФГОС и внедрению ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия
дорожной карты по переходу на обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на 100
%.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ
МАОУ СШ №1 г. Михайловска» приступила к реализации ООП всех уровней образования в
соответствии с ФООП. Школа разработала и приняла на педагогическом совете 30.08.2023
(протокол № 1) основные общеобразовательные программы – начального общего, основного
общего и среднего общего образования, отвечающие требованиям федеральных
образовательных программ, определила направления работы с участниками образовательных
отношений для достижения планируемых результатов.
С 1 сентября 2023 года школа реализует 5 основных общеобразовательных программ,
разработанных в соответствии с ФООП НОО, ООО, СОО:
Название образовательной программы
Классы Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
1-4
313
образования по ФГОС ФОП начального общего образования
(приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286,
приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372)
Основная образовательная программа основного общего
5-7
215
образования по ФГОС ФОП основного общего образования
(приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287,
приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370)
Основная образовательная программа основного общего
8-9
137
образования по ФГОС основного общего образования
(приказ Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897)
Основная образовательная программа среднего общего
10
24
образования по ФГОС среднего общего образования (приказ
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413, приказ Минпросвещения
России от 18.05.2023 № 371)
Основная образовательная программа среднего общего
11
15
образования по ФГОС среднего общего образования (приказ
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413)
Адаптированная основная общеобразовательная программа 1
1
начального общего образования обучающихся с
нарушениями опорно - двигательного аппарата (вариант 6.2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа 2-4
4
начального общего образования для обучающихся с
задержкой психического развития (вариант 7.1, 7.2)
Адаптированная основная общеобразовательная программа 5- 9
5
основного общего образования для обучающихся с
задержкой психического развития (вариант 7.1, 7.2)
Дополнительные общеразвивающие программы
1-11
215
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сентября 2023 года МАОУ СШ №1 г. Михайловска внедряет в образовательный процесс
Концепцию информационной безопасности детей.
С целью внедрения концепции разработан план мероприятий, которые помогут преподавать
учебные предметы с учетом новой концепции. В соответствии с планом проведена ревизия
рабочих программ учебных предметов. В ходе ревизии скорректировали содержание рабочих
5

программ, чтобы обучить детей навыкам ответственного поведения в цифровой среде.
Предложены темы по информационной безопасности для включения в рабочие программы
учебных предметов, курсов, которые приведены в соответствие с Концепцией
информационной безопасности детей. Разработаны и включены в тематическое
планирование уроки информационной безопасности и цифровой грамотности.
Предусмотрены мероприятия по изучению уровня информационной безопасности в школе,
изучению рисков. В календарный план воспитательной работы ООО в модуле
«Профилактика и безопасность» запланирован мониторинг рисков информационной
безопасности, включающий психолого- педагогическое тестирование на выявление
интернет-зависимости и игровой зависимости обучающихся.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организованы три обучающих семинара для педагогов. На
мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности платформы. МАОУ СШ №1
г. Михайловска осуществляет реализацию образовательных программ с применением ЭОР,
включенных в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В связи с этим в 2023 году был
проведен анализ рабочих программ на соответствия ЭОР, указанных в тематическом
планировании, федеральному перечню (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В
ходе посещения уроков осуществлялся контроль использования ЭОР.
Установлено:
1.Все рабочие программы учебных предметов, курсов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2.На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
Профили обучения
В 2023/24 учебном году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования
были сформированы два профиля: социально – экономический (10 класс), универсальный
(11 класс)
Профиль
Учебные предметы, изучаемые на углубленном уровне
Социально – экономический Математика. Обществознание
Универсальный
Русский язык. Математика.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в
школе:
 с нарушениями опорно - двигательного аппарата – 1 (0,14%).
 с задержкой психического развития – 9 (1,3%)
Школа реализует АООП:
 адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования
для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.2),
6

 адаптированная

основная общеобразовательная программа начального общего образования
для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1, 7.2),
 адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования
для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7: 7.1, 7.2)
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
 общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися без
ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной образовательной
программе;
 индивидуальное обучение на дому при наличии заключения МЭК.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводит педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и
средства обучения, дидактические пособия. В образовательном процессе ведется
тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов
деятельности обучающихся,
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб, студии,
трудовой лагерь, лагерь «Лидер».
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено
направление – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и проведение
внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в
6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим
модулям:
 Инвариантные - «Классное руководство», «Школьный урок», «Курсы внеурочной
деятельности и дополнительного образования», «Работа с родителями», «Детское
самоуправление» «Профориентация».
 Вариативные – «Ключевые общешкольные дела», «Экскурсии, походы», «Организация
предметно-эстетической среды».
7

Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны:
коллективные школьные дела,
акции;
флеш-мобы;
экскурсии;
походы;
Уроки Мужества;
участие в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
 планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
 в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации
воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены
на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора;
 наиболее содержательная и интересная внеурочная воспитательная деятельность в
гражданско-патриотическом направлении отмечена у следующих классных руководителей:
Мангилева И.Г. (1а класс), Ахманаева А.П. (2б класс), Гилева Н.В. (3а класс), Хрулева Г.Б.
(3б класс), Басеева А.Р. (4б класс), Матвеева М.П. (5 б класс), Сардак М.В. (7а класс),
Белоногова Т.Ф. (9б класс).
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители
проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МАОУ СШ № 1 г.
Михайловска организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания, в частности
вариативного модуля «Ключевые общешкольные дела». Деятельность носит системный
характер и направлена на формирование:
 гражданского правосознания;
 патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
 экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
 активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2023 году в школе проведено 4 общешкольных мероприятия, 10 единых классных часов,
4 акции гражданско-патриотической направленности.
В 2023 году в школе продолжил работу юнармейский отряд «Наследники героев».
Обучающиеся, участники отряда, приняли участие во всероссийских акциях и
просветительских проектах:
 в военно-спортивной игре «Есть встать в строй»;
 в военно-патриотической игре «Шторм»;
 в военно-спортивной игре «Зарница».
В 2023 году в школе создано первичное отделение РДДМ «Движение первых» (приказ от
18.05.2023). В состав ячейки вошли 15 обучающихся 10-11 классов.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля
рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные
воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном
плане воспитательной работы.
8

В 2023 году члены первичной ячейки включились во Всероссийские проекты РДДМ «Будь
здоров». В рамках данного проекта ученики 5в класса провели пять разнообразных
мероприятий по формированию здорового образа жизни.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком
реализации профориентационного минимума в 2023/24 учебном году в 2023/24 учебном году
в МАОУ СШ № 1 г. Михайловска введен профориентационный минимум для обучающихся
6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году школа реализует профориентационный минимум на базовом
уровне в полном объеме. 8в класс участвует в реализации проекта «Билет в будущее». План
мероприятий включает все необходимые мероприятия, предусмотренные для базового
уровня.
Для реализации программы базового уровня в нашей Школе для участия обучающихся 6–
11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие организационные и
методические условия:
 назначен ответственный по профориентации – заместитель директора Соколкина Е.С.;
 определены ответственные специалисты по организации профориентационной работы –
классные руководители 1-11-х классов;
 специалисты по организации профориентационной работы прошли инструктаж по
организации и проведению профориентационной работы объемом 6 академических часов;
 разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
 ООО «Уральская фольга»
 ОАО «Пролайм»
 Сергинский многопрофильный техникум
 Завод «Литмет»
 Городская больница
 Церковь
 Полиция
 МЧС.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году:
 организация и проведение экскурсий на базе организаций-партнеров;
 привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессий, Дне открытых дверей,
Дне выпускника.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 процентов
обучающихся 6–11-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума
реализованы следующие мероприятия:
Дата
Мероприятие
Ответственный
01.09.2023 В расписании занятий внеурочной деятельности 6–
Заместитель директора
11-х классов предусмотрено проведение
Соколкина Е.С.
профориентационных уроков еженедельно (по
четвергам, 1 час)
10.09.2023 Регистрация школы в проекте «Билет в будущее» –
Савельева О.В., куратор
зарегистрировано 19 (19%) обучающихся 6–11-х
проекта «Билет в
классов
будущее»
9

20.09.2023

Обеспечена возможность участия в онлайндиагностике обучающихся 6–11-х классов. Приняли
участие в диагностике 90% обучающихся 6–11-х
классов
Экскурсии на предприятия города и области

Классные
руководители

В течение
Классные руководители
года
В течение
Посещение Дней открытых дверей в
Классные руководители
года
образовательных учреждения СПО и ВПО
В течение
Встречи обучающихся, их родителей с
Заместитель директора
года
представителями ВПО и СПО
Соколкина Е.С.
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по
результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с
предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод об
удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 94 процента.
В 2023 году школа реализовывала 28 дополнительных общеразвивающих программ по
шести направленностям:
 художественное («Дизайн одежды», «Народное творчество», «Вокально-хоровое пение»,
«Каллиграфия», «Пишем красиво», «Театральные этюды», «Театр «Сказка», «Наш
рукотворный мир»);
 физкультурно-спортивное («Подготовка к сдаче норм ГТО», «Пионербол», «Физкультура
и танец», «Футбол», «Игровые виды спорта», «Волейбол», «Меткий стрелок»);
 социально-гуманитарное («Школа волонтера», «Скорочтение», «Вежливость – черта
королей», «Юнармеец», «ЮИД», «Юные пожарные», «Кулинария», «Психология
конфликта», «Мелкая моторика»)
 туристско-краеведческое («Истоки», «История родного города», «Моя малая родина»,
«Краеведение» 7,9 классы);
 естественно-научное («Химия вокруг нас», «Лаборатория молекулярной цитогенетики»,
«В глубинах физики», «Юные интеллектуалы», «Я-исследователь»);
 техническое («Основы 3d-моделирования», «Умелые ручки», «Мир логики», «Мир
информатики»).
Данные о количестве участников каждого направления дополнительного образования
представлены в гистограмме.

10

200
180
160
140
120
100
80
60
40

техническое

естественнонаучное

туристскокраеведческое

социальногуманитарное

физкультурноспортивное

0

художественное

20

В 2023 году школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный театр» (протокол
Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). В школе с 1 сентября 2023 года организован
школьный театр «Волшебники». Разработана программа дополнительного образования.
Руководитель театральной студии – учитель Хрулева Г.Б. Составлены план и график
проведения занятий театральной студии. Созданы условия для организации
образовательного процесса: выделены помещение и специальное оборудование –
магнитофон с поддержкой mp3, мультимедиапроектор и экран, компьютер с возможностью
просмотра CD/DVD и выходом в интернет.
В первом полугодии 2023/24 учебного года театральная студия поставила 2 спектакля
«Федот-стрелец» и «Дружба народов». Второй спектакль завоевал гран-при муниципального
фестиваля «Дружба народов» и диплом I степени в городском конкурсе театральных
постановок «Фестиваль под крылом Архангела».
С 1 сентября 2022 года в школе работает школьный спортивный клуб «Олимпикс». В
рамках клуба реализуются программы дополнительного образования:
 Подготовка к сдаче норм ГТО,
 Пионербол,
 Физкультура и танец,
 Игровые виды спорта,
 Волейбол,
 Меткий стрелок.
В работе клуба принимают участие 85% обучающихся школы.
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материально-техническая база:
 два спортивных зала, использующихся для проведения спортивных соревнований с
участием школьников;
 стадион;
 музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации общешкольных
мероприятий (усилители звука, колонки, музыкальный центр, микрофоны);
 коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных мероприятий.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в рамках клуба проведены следующие
спортивные мероприятия:
11

№
п/п
1
2
3
4

Мероприятие
Участие во Всероссийском кроссе «Кросс нации»
Легкоатлетическая эстафета
Школьный этап ВСОШ по физической культуре
Школьная спартакиада

5

Всероссийский фестиваль «Футбол в школу»

Дата
проведения
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрьдекабрь
Ноябрьдекабрь

Количество
участников
187
240
180
654
598

Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, повысился
охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом на 3 процента. Исходя из
результатов анкетирования обучающихся и их родителей, качество дополнительного
образования существенно повысилось.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса регламентируется режимом занятий, учебным планом,
календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными актами.
Учебный год в школе начинался 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным
планом. Образовательная деятельность для 1-11 классов осуществляется по 5- дневной
учебной неделе. Занятия проводятся в одну смену. Начало учебных занятий – 8 ч. 30 мин.
Режим образовательной деятельности
Классы
Продолжительность урока
Количество
Количество учебных недель
(мин)
учебных дней в году
в неделю
1
Ступенчатый режим:
5
33
35 минут (сентябрь - декабрь)
Дополнительные каникулы
40 минут (январь – май)
в феврале
2–8, 10
40
5
34
9,11
40
5
34 с учетом ГИА
Расписание занятий для обучающихся 1-го класса в ступенчатом режиме
08.30-09.05
09.20-9.55
10.10-10.45
11.00-11.40
11.40-12.15
12.25-13.00
13-20

учебная деятельность
Разговоры о важном
1 урок
2 урок
динамическая пауза
3 урок
4 урок
внеурочная деятельность

35 минут
35 минут
35 минут
40 минут
35 минут
35 минут

перемена
15
15
15
10
20

Расписание занятий составляется в соответствии с гигиеническими требованиями к
расписанию уроков и внеурочной деятельности с учетом дневной и недельной умственной
работоспособности учеников и шкалой трудности учебных предметов.

V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
12

Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2021/22 учебного года.
Статистика показателей за 2022/2023 учебный год
№
1

Параметры статистики
количество
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года:
701
– начальная школа
326
– основная школа
344
– средняя школа
31
2
Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение:
7
– начальная школа
0
– основная школа
6
– средняя школа
1
3
Не получили аттестата:
0
– об основном общем образовании
0
– о среднем общем образовании
0
4
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
8
– в основной школе
3
– в средней школе
5
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования
класс

количество
обучающихся

1а
1б
1в
1
2а
2б
2в
2
3а
3б
3в
3г
3
4а
4б
4в
4
итог

25
23
25
9
23
22
24
4
24
24
20
22
4
25
25
20
7
326

АООП
ОВЗ

1

1
1
1
1

5

Основная общеобразовательная программа
уровень освоения
%
ВУ ПУ БУ
НУ качество
25
23
24
9
23
2
15
6
74
22
2
11
9
59
24
1
16
7
71
4
3
1
23
4
9
11
54
24
5
12
7
71
19
2
10
6
2
60
22
2
7
11
2
41
3
1
3
25
3
10
12
52
24
1
10
14
44
20
2
7
11
45
7
1
3
3
57
321
25
110 101 8
55%

%
успеваемости

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100%

перевод
25
23
24
9
23
22
24
4
24
24
20
22
4
25
24
20
7
324

Результаты освоения учащимися программы основного общего образования
Основная общеобразовательная программа

13

класс

количество
обучающихся

5а
5б
5в
5ф

24
22
22
5
73
23
25
13
4
65
21
22
19
3
65
22
24
23
8
77

6а
6б
6в
6ф
7а
7б
7в
7ф
8а
8б
8в
8

9а
9б
9в
9
итог

24
18
18
4
64
344

АООП
ОВЗ ЗПР

ООП

2

24
22
22
5
73
23
25
11
4
63
21
21
19
3
64
21
24
22
8
75

5

24
18
18
4
64
339

2
2
1

1
1
1

уровень
образованности
ВУ ПУ БУ
4
10
10
1
5
16
5
5
8
2
3
10
22
37
1
10
7
10
12
1
5
5
4
2
25
28
2
7
12
2
15
3
14
3
2
12
44
4
14
1
2
20
1
7
10
2
6
2
15
50
1
2

9
3
1

3
19

13
87

14
12
17
4
47
206

%
качество

%
успеваемости

58
27
45
40
44
48
40
46

22
18
12
35
25
22

100
100
100
100
94
91
100
92
100
95
100
95
100
100
98
95
100
100
100
99

42
28
6
0
39
34%

100
94
100
100
98
98%

второй
год

перевод

НУ

4
4
5
3
2
10
5
2
7
4
1
5
10

1

1
32

42
43
9
16

24
22
22
5
73
21
25
12
4
62
21
21
19
3
64
21
24
23
8
76
275
допуск
ГИА
63 ч

2
1
3
1

1
1

1

1

1
6

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования
Основная общеобразовательная программа
класс количество уровень образованности
учащихся
ВУ
ПУ БУ НУ
10
18
2
7
8
1
11
13
6
5
2
31
8
12 10 1

%
качество
50
85
65

%
успеваемости
94
100
97

второй
год
1

перевод

1

ГИА - 13
ч

17

14

Сравнительные результаты промежуточной аттестации. Показатель «успеваемость»
НОО
ООО
СОО
По школе

2019
99
98
95
98

2020
99
98
100
98

2021
99
95
95
96

2022
100
99
100
99

2023
100
98
97
98

Сравнительные результаты промежуточной аттестации. Показатель «качество»
НОО
ООО
СОО
По школе

2019
59
37
48
47

2020
67
42
55
53

2021
54
32
58
42

2022
60
42
63
55

2023
55
34
65
51

Статистика показателей результатов освоения обучающимися программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования по показателю «успеваемость»
демонстрирует стабильные положительные результаты освоения образовательных программ
в течение пяти лет. Показатель «качество» стабилен в начальной, основной школе, имеет
положительный рост в старшей школе, что свидетельствует об осознанном выборе
15

индивидуального маршрута обучения выпускников основной школы, их нацеленности на
обучение в высших учебных заведениях.
Результаты государственной итоговой аттестации в 2023 году
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА
ГИА/ОГЭ
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 08.02.2023 в очном
формате. В итоговом собеседовании приняли участие 64 обучающихся (100%), все
участники получили «зачет». В 2023 году 63 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ, 1
ученица не допущена к сдаче ОГЭ. Обучающиеся 9-х классов сдавали 4 экзамена: 2
обязательных по основным предметам – русскому языку и математике и 2 предмета по
выбору:

Сравнительный результат итогов ОГЭ по русскому языку за пять лет
Показатели
2020
2021
2022
2023
2019
Успеваемость %*
ГИА не
94
92.4
95,2
100
проводилась 53
Качество %
53
55,6
78
Средний балл
3,68
4
3,68
4,04
Сравнительный результат итогов ОГЭ по математике за пять лет
Показатели
2020
2021
2022
2023
2019
Успеваемость %*
ГИА
не
92
94.3
68,3
100
проводилась 30
Качество %
30
36,5
63
Средний балл
3,35
3
3,42
3,71
Сравнительные
результаты
итоговой
аттестации
показали,
что
уровень
сформированности универсальных учебных действий и компетентностей обучающихся
соответствует базовому уровню обязательного минимума содержания учебных предметов
учебного плана ООО.
Результаты ОГЭ 2023 года по учебным предметам по выбору

16

Выпускники 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным предметам. Результаты ОГЭ
по предметам по выбору показали стопроцентную успеваемость и в целом хорошее качество
знаний обучающихся.
63 девятиклассника Школы успешно закончили 2022/23 учебный год, получили аттестаты
об основном общем образовании.
Аттестат с отличием получили 3 человека, 3%, подтвердившие на ГИА/ОГЭ отличные
годовые оценки
русский
язык
Евгения 5

1 Гилёва
Алексеевна
2 Сурганова
Дарья 5
Владимировна
3 Фаттахова
Айгуль 5
Фидановна

математика информатика общество география физика
знание
5
5
5
5

5

5

5

5
5

ГИА /ЕГЭ
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. В итоговом сочинении приняли участие 15
обучающихся (100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
Выбор предметов ЕГЭ

Средний тестовый балл ЕГЭ по русскому языку и математике за пять лет
Результат итогов ЕГЭ по русскому языку
Показатели
2019
2020
2021
2022
Успеваемость %
100
100
100
100
Высший балл
87
87
92
89
Средний балл
65
63
73
63
Доля набравших 70 и более баллов %
40
27
58
20
Результат итогов ЕГЭ по математике профильной
Показатели
2019
2020
2021
2022
Успеваемость %
94
100
100
100
Высший балл
80
84
86
88
Средний балл
63
60
61
69
Доля набравших 70 и более баллов %
44
40
31
56

2023
100
97
76
8
2023
100
72
71
3
17

Наивысший балл ЕГЭ по предметам
Предмет (по годам)
Русский язык
Математика профильная
Литература
Английский язык
Информатика и ИКТ
Обществознание
История
География
Физика
Биология
Химия

2019
87
80
84
75
84
77
58
66
43
98

2020
87
84
77
79
69
61
93
74
-

2021
92
86
94
80
55
79
60
66
73
62

2022
89
88
75
83
78
38
91
-

2023
97
72
72
90
58
79
90

Количество медалистов за пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2019
2020
2021
2022
2023
6
2
4
2
5
Результаты ЕГЭ медалистов по учебным предметам за пять лет
год

№

Предметы
ФИО

2019

2020
2021

2022
2023

1
2
3
4
5
6
1
2
1
2
3
4
1
2
1
2
3
4
5

Григорьева А.С.
Могутова А.Е.
Пузакова А.А.
Толкачёва Е.И.
Фетисова О.С.
Щипанов А.А.
Галянин Н.В.
Хакимова Э.И
Дементьева Ю. Д
Заруднева А. Е.
Соколова Я. А.
Шамакова А. Х.
Кочергин М.А.
Мартынов Е. А.
Андреева О.Д
Исмагилова М.М.
Пономарёва Л.И.
Фёдорова М.А.
Щипанова М.А.

Русский
язык /
Литература
72
87
85
70
76
82
82
80
90
88
76
80
82
82
75
97
81
91
93

Математика
профильная
/базовая
74
70
78

Физика /
Химия

Инфор
матика

72
52

70
70
84
82
86
68
68
78
88
72

61
68

43
70
66

53
93
66

74
73
53

46
83
91
71
5
5
5

72

История /
Общество
знание

98

5
5

84

Биология

90

77
79

75
90

58

В 2023 году 100% выпускников 11-х классов (15 человек) были допущены и успешно
сдали ГИА.
Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ. Качество сдачи экзаменов и средний балл
свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся выше среднего по всем предметам.
В 2023 году из предметов по выбору обучающиеся чаще всего выбирали обществознание.
Результаты ВПР
Проведенные весной 2023 года Всероссийские проверочные работы показали значительное
снижение результатов по сравнению с итоговой отметкой за третью четверть по русскому
языку и математике в 5-х классах.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
18

 отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
 недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля,

внимательного прочтения текста задания, предварительной
полученного ответа и его проверки.
4 класс
Распределение обучающихся по результатам выполнения работы (%)
Учебные
Кол-во обучающихся, Доля обучающихся,
предметы
участвовавших в
получивших
диагностике
До
49658248% 64% 81% 100%
Русский язык
Математика
Окружающий
мир

67
73
72

21
12
0

18
25
18

46
33
61

включая навыки
оценки правильности

15
30
21

Доля обучающихся,
успешно
справившихся с
работой
79
88
100

70
60
До 48%

50

49-64%

40

65-81%
30

Доля обучающихся, успешно справившихся с работой по учебному предмету

82-100%

20
10
0 обучающихся, успешно справившихся с работой по учебному предмету
Доля
Русский язык

Математика

Окружающий мир

100
88
79

Русский язык

Математика

Окружающий мир

19

5 класс
Распределение обучающихся по результатам выполнения заданий работы ( %).
учебные предметы

русский язык
математика
история
биология

количество
обучающихся,
участвовавших
в диагностике
69
70
70
68

Доля обучающихся, получивших
до 48% 49-64% 65-81% 82-100%
45
20
21
38

28
47
43
32

26
27
24
27

1
6
12
3

Доля обучающихся,
успешно
справившихся
с работой
55
80
79
62

Доля обучающихся, успешно справившихся с работой по учебному предмету

20

6 класс
Распределение обучающихся по результатам выполнения заданий работы. %
учебные предметы

русский язык
математика
история
обществознание
география
биология

количество
обучающихся,
участвовавших
в диагностике
60
57
26
31
28
26

Доля обучающихся, получивших
до 48% 49-64% 65-81% 82-100%
42
40
73
45
14
46

30
42
23
52
61
46

21
18
4
3
21
8

7
0
0
0
4
0

Доля обучающихся,
успешно
справившихся
с работой
58
60
27
55
86
54

Доля обучающихся, успешно справившихся с работой по учебному предмету

21

7 класс
Распределение обучающихся по результатам выполнения заданий работы. %
учебные предметы

русский язык
математика
английский язык
физика
обществознание
география

количество
обучающихся,
участвовавших
в диагностике
60
61
57
42
18
19

Доля обучающихся, получивших
до 48% 49-64% 65-81% 82-100%
53
10
70
17
33
37

27
54
22
48
56
53

17
29
4
33
11
10

3
7
4
2
0
0

Доля обучающихся,
успешно
справившихся
с работой
47
90
30
83
67
63

Доля обучающихся, успешно справившихся с работой по учебному
предмету

22

8 класс
Распределение обучающихся по результатам выполнения заданий работы. %
учебные предметы

русский язык
математика
физика
химия

количество
обучающихся,
участвовавших
в диагностике
68
66
21
18

Доля обучающихся, получивших
до 48% 49-64% 65-81% 82-100%
72
14
0
5

4
82
76
30

20
4
19
40

4
0
5
25

Доля обучающихся,
успешно
справившихся
с работой
28
86
100
95

23

Результаты освоения обучающимися образовательной программы учебного предмета
по итогам независимой экспертизы оценки качества образования
Русский язык

Вид независимой
оценочной
процедуры

доля обучающихся,
участвовавших в диагностике
5
класс

6
класс

7
класс

8
класс

ВПР всероссийская
проверочная
работа
ГИА – ОГЭ государственная
итоговая
аттестация

99

95

98

100

Математика
Вид независимой
оценочной
процедуры
ВПР всероссийская
проверочная
работа
ГИА – ОГЭ государственная
итоговая
аттестация

доля обучающихся, успешно
справившихся с работой

9
5
класс класс

55

6
класс

7
класс

8
класс

58

48

28

100

доля обучающихся,
участвовавших в диагностике
5
класс

6
класс

7
класс

8
класс

100

95

100

97

98

доля обучающихся, успешно
справившихся с работой

9
5
класс класс

80

100

9
класс

6
класс

7
класс

8
класс

60

90

86

9
класс

84

24

Результаты освоения обучающимися образовательной программы учебного предмета
по итогам независимой экспертизы оценки качества образования
11 класс
учебные предметы

география
биология

количество
обучающихся,
участвовавших
в диагностике
8
13

Доля обучающихся, получивших
до 48% 49-64% 65-81% 82-100%

0
0

0
0

25
61

75
39

Доля обучающихся,
успешно
справившихся
с работой
100
100

25

Активность и результативность участия в олимпиадах

57%

В 2023 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
26

Весна 2023 года, ВсОШ. Количественные данные по всем этапам Всероссийской олимпиады
школьников в 2022/23 учебном году показали стабильно высокий объем участия. Количество
участников Всероссийской олимпиады школьников выросло с 75 процентов обучающихся
Школы в 2021/22 году до 79 процентов в 2022/23 году.
Осень 2023 года, ВсОШ. В 2023/24 году в рамках ВсОШ прошли школьный и
муниципальный этапы. Количественные показатели, охват составил 261 человек

Школьный этап олимпиад 2023
Количество участников/ победителей и призёров по предмету по классам

Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Физика
ОБЖ
История
Литература
Искусство (МХК)
Экология
География
Право
Экономика
Информатика и ИКТ
Астрономия
Английский язык
Испанский язык
Физическая культура (Девушки)
Физическая культура (Юноши)
Технология

Класс
4
5
26
9
26
14
4
4
11
2

Всего
6
7
17
1
2

7
32
13
5
1
13

8
21
5
3
2
4

2
5

5
17
1

1
10

5

9
17
1
1
4
7
1
1
11

1
1

10
17
4
8
2
8

11
10

3
11
1
1
1
1

5
3
2

1
5

2

13

10

7

4

5

9
9

10
9
30

9
8
47

8
9
18

10
8
8

7
1
4
3
16

6
6
6

3
2
6
3
9
5
3
3
4

139
80
24
21
38
1
21
68
6
1
10
4
7
10
9
51
1
53
49
123

Количество призёров и победителей по предмету по классам
Предмет
Русский язык

Класс
4
5
18
8

Всего
6
5

7
2

8
3

9

10
4

11
3

43
27

Обществознание
Физика
Английский язык
ОБЖ
Литература
Искусство (МХК)
География
Экономика
Астрономия
Технология
Физическая культура

3
4
1
2
3

3

2
1
1

1
1
1
6

1
1

2

2

1

1

3
1

1
2
2
1
4

2

5

1
18

14
17

8
7

4
6

1
3

10
6
2
1
15
5
7
2
4
29
58

Охват и результаты /победители и призёры по классам

Класс
4

5
6

7
8

9
10
11

а
б
в
г
а
б
в
а
б
в
а
б
в
а
б
в
а
б
в

Количество результатов
участников
17
23
6
6
51
11
18
48
15
31
46
96
43
54
29
18
30
25
34
103
92

Статус
участника
12
14
3
5
31
5
12
31
7
14
41
75
36
34
23
16
29
18
20
85
64

Статус
призёр
3
6
2
1
8
4
3
11
2
10
2
17
6
9
6
2
1
7
6
17
21

Статус
победитель
2
3
1
12
2
3
6
6
7
3
4
1
11

8
1
7

28

Муниципальный этап олимпиад 2023
Количество учащихся 5-11 параллели, количество участников олимпиад 5-11 параллели,
количество участников с ОВЗ, призёров и победителей.
Всего учащихся
Количество
Количество
Количество Количество
5-11 классов
участников
участников с победителей призёров
олимпиады
ОВЗ
366
49.0
0.0
22.0
7.0
Количество участников/ победителей и призёров олимпиад по классам

Класс
6
7
8
9
10
11

Количество олимпиад
1
9
14
7
9
11

Победители и призёры
0
5
6
5
1
9

Количество участников/ победителей и призёров по предмету

29

Предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Физика
Английский язык
ОБЖ
История
Литература
Искусство (МХК)
География
Экономика
Информатика и ИКТ
Технология
Физическая культура

Количество участников
всего
8 9 10 11
3
4
3
12
1 1
4
2 1 1
2
9
1 1
2
4
1 1 1
3
1
1
1
1
2
1
3
1 5 3
1
10
2
2
1
1
2
4
1
1
2
1
1
4 4 1 1
8
6 3 2 2
3
16

Класс
6 7
2
1 1
3

6

Победители и призёры
Класс
всего
7 8 9 10 11
1 3
4
1
1

1

4
1

1

1
2

1

1

5

1

1

8
1
1
1

1
1

5
5

1

1
1
1

2

В 2023 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий разных
уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для проявления их
познавательной активности позволили принимать активное участие в дистанционных
конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней. Результат –
положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение к участию в
интеллектуальных соревнованиях большего количества обучающихся Школы.
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Статистика показателей социализации выпускников школы за пять лет
Год
выпуска
2019
2020
2021

Основная школа
Всего
Школа
42
22
50
18
51
15

СПО
20
31
36

Работа
1

Средняя школа
Всего
ВУЗ
35
18
27
12
20
16

СПО
17
15
4

Работа

30

2022
2023

53
64

16
22

36
42

1

15
13

9
8

4
5

2

В 2023 году
-100% выпускников 4-х классов перешли в 5-й класс школы;
- увеличилось количество выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в 10
классе, это связано с тем, что в школе осуществляется профильное обучение, востребованное
обучающимися,
- 100% выпускников 11 класса продолжают обучение, процент поступающих в вузы,
стабильно высок: в диапазоне от 60% до 80%.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МАОУ СШ № 1 г. Михайловска в
2023 году организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и 2023/24 учебные
годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
 систематическое отслеживание и
анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных управленческих
решений, направленных на повышение качества образовательной деятельности и
достижение планируемых результатов;
 максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве
образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов, так и на
этапе оценки
эффективности
образовательной
деятельности
по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности являются:
 оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения как
основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур внутреннего
мониторинга
образовательной
организации,
мониторинговых
исследований
муниципального, регионального и федерального уровней;
31

 оценка

результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных
процедур;
 оценка
результатов
деятельности
образовательной
организации
как
основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
 личностные результаты;
 метапредметные результаты;
 предметные результаты;
 участие и результативность в школьных, областных и других предметных олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях;
 анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестация обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает
в себя:
 исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий;
 программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
 оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и
мебелью;
 обеспеченность методической и учебной литературой;
 диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х, 5-х и 10-х классов в период
адаптации;
 оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения контингента
обучающихся;
 оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация педагогов,
готовность к повышению педагогического мастерства, знание и использование
современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ,
аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных конкурсах);
 использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются
экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных представителей)
обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и выявления проблем,
влияющих на качество предоставления образовательных услуг Школой, было
организован анкетный опрос в марте 2024 года.
Результаты оценки уровня удовлетворенности родителей

32

*Оценивание в баллах по шкале от 0 до 4:
Результаты оценки уровня удовлетворенности обучающихся 14-18 лет (7- 10 классов
148/165 человек 89,7% ) качеством школьного образования

*Оценивание в баллах по шкале от 0 до 3
Степень удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в школе и своим
положением в ней (36/48 75% анкет от списка):

*Оценивание в баллах по шкале от 0 до 4:

33

VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены на:
-сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
-создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях.
В школе работают 48 педагогов.
Характеристика педагогического коллектива
По образованию
По квалификации

По возрасту.

По стажу работы.

34

Уровень квалификации педагогических работников в сравнении по годам
Год
Количество
ВКК
1 КК
Соответствие
Не имеет КК
педагогов
занимаемой
должности
2019
55
26%
50%
14%
10%
2020
48
29%
54%
11%
6%
2021
48
29%
61%
10%
0
2022
48
33%
61%
6%
0
2023
48
32%
58%
8%
2%

В МАОУ СШ №1 г. Михайловска проводится целенаправленная кадровая политика,
обеспечивающая оптимальный баланс мудрости и молодости, традиций и инноваций;
проводится плановое обновление численного и качественного состава кадров в соответствии
с потребностями школы и требованиями действующего законодательства, направленное
на сохранение, развитие кадрового потенциала; создание квалифицированного коллектива,
способного работать в современных условиях.
Выводы:
-образовательная деятельность в МАОУ СШ №1 г. Михайловска обеспечена
квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
-создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых
кадров из числа собственных выпускников;
-кадровый потенциал МАОУ СШ №1 г. Михайловска динамично развивается на основе
целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
Направления повышения квалификации педагогических работников школы:
-совершенствование теоретических знаний в области педагогики и психологии;
-совершенствование технологической подготовки учителей, в том числе в области
информационно-коммуникационных технологий;
-совершенствование методических компетенций учителей в условиях модернизации системы
образования, перехода на новые образовательные стандарты.
С целью реализации ФГОС ФООП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МАОУ СШ №1 г. Михайловска в 2023 году
проведены мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для
35

работы по федеральным рабочим программам. Организовано повышение квалификации
педагогов для успешного внедрения федеральных образовательных программ в школе:
название программы
ф.и.о
1

ИРО г. Екатеринбург
Обновленные ФГОС общего образования: технологии
реализации образовательного процесса. «Начальное общее,
основное общее, среднее общее образование », обучение с
использованием ДОТ (40 час.).

2

Нижнетагильский филиал ИРО: «Реализация требований
обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя»,
обучение с использованием ДОТ
ООО Столичный центр. «Особенности введения и
реализации обновленного ФГОС ООО» 36 ч
ИРО г. Екатеринбург Введение обновленных ФГОС общего
образования: управленческий аспект. Обучение с ДОТ (36
час)
Каменный город. г. Пермь
Дефектология как ресурс инклюзивного образования 72 ч.
Достижение предметных и метапредметных результатов в
процессе обучения математике в соответствии с
требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО
(32 час.)
ИРО г. Екатеринбург. Методика обучения решению
стереометрических задач в соответствии с требованиями
ФГОС ООО и ФГОС СОО (24 час.)
Каменный город. г.Пермь
Конструирование современного урока «Вероятность и
статистика» в соответствии с требованиями обновленного
ФГОС ООО.36 ч.

3
4

5
6

7

8

ИРО г. Екатеринбург
Изучение истории родного края в рамках учебного предмета
«История» и во внеурочной деятельности
(24 час)
10 ИРО г. Екатеринбург Преподавание предметной области
«ОДНКНР» в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24
час.)
11 Каменный город. г. Пермь Преподавание предметной области
«ОДНКНР» в соответствии с обновлённым ФГОС ООО (24
час.)
9

1.Ахманаева А. П.
2.Гилёва Н.В.
3.Еловских А.А.
4.Зинурова И.Г.
5.Карпова Е.В.
6.Кузнецова И.С.
7.Логина И.В.
8.Сердитова Т.В.
9.Токарева С.А.
10.Фетисова Л.М.
11.Хрулева Г.Б
12.Чебыкина Т.В.
13.Черепанова Е.Ю.
14.Ястребкова М.А.
1.Ароян Т.В.
2.Басеева А. Р.
Бадртдинова А. П.
Агапова Н. В .
Басеева А. Р.
Корякова М. П

Савельева О. В.
1.Горина Л. В.
2.Зинурова И.Г.
3.Матвеева М.П.
4.Савельева О.В.
5.Хаерзаманова З.Ш.
Белоногова Т. Ф

Гилёва Е. А
Сардак М.В.

36

12 ИРО г. Екатеринбург
Методические аспекты преподавания естественно-научных
дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО,
ФГОС СОО. Вариативный модуль: учебный предмет
«физика». 32 час.
13 Каменный город. г. Пермь. Преподавание учебного предмета
«Биология» в соответствии с требованиями ФГОС СОО. (108
час.)
14 ИРО г. Екатеринбург
Преподавание предмета «Физическая культура» в
соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО
(32 час.)
15 Семинар «Разработка рабочей программы по учебной
дисциплине «Технология»» (8 час.)

Сердитова Т. Н.

Гуменникова Ю. В
Абзалова З. С
Кобяков И. В
Михайлова М. В.
Щипанова Т.В

IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Анализ применения ЭСО в Школе при реализации основной образовательной программы
начального общего образования показывает следующее:
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) в
Школе составляет 95 %. В образовательном процессе используются ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, утвержденный приказом
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738.
Технические средства обеспечения образовательного процесса:
В наличии персональные компьютеры – 344 шт., в т.ч. используемые в учебных целях –
339 шт., из них:
ноутбуки и другие портативные персональные компьютеры (кроме планшетных) – 320
шт., в т.ч. используемые в учебных целях – 315 шт.,
мультимедийные проекторы – 51 штука, в т.ч. используемые в учебных целях – 40 шт.;
интерактивные доски – 11 шт.;
принтеры – 7 шт.; сканеры – 1 шт.;
многофункциональные устройства (МФУ) – 12 шт.,
экран проекционный – 1 шт.
всего
компьютеров
339

рабочее место ученика
персональный
компьютер
17

ноутбук/нетбук

мультимедиапроектор

интерактивная доска
с наглядными
пособиями

экран
проекционный

315

40

11

1

Компьютерные классы и комплексы:
Описание
компьютерного
класса
рабочие
станции - 17

Где установлены
компьютеры

Общее количество
персональных
компьютеров

кабинет № 1 (кабинет
информатики)
кабинет № 2 (кабинет
информатики)

17

Количество
обучающихся на
одну единицу
компьютерной
техники
0,47

Количество обучающихся
на одну единицу
компьютерной техники с
выходом в Интернет
1

37

Кабинеты физики, химии, биологии, кабинета технологии (технический труд) в
рамках национального проекта «Образование» естественнонаучной, технологической
направленности «Точка роста» оснащены следующим оборудованием:
№
1

Наименование
МФУ (принтер,
сканер, копир)

2

Ноутбук

3

Цифровая
лаборатория
ученическая
(физика, химия,
биология)

4

Образовательный
конструктор для
практики
блочного
программирования
с комплектом
датчиков
(технологическая
направленность)

Характеристики
Тип устройства: МФУ (функции печати, копирования, сканирования); Формат
бумаги: не менее А4; Цветность: черно-белый; Технология печати: лазерная
Максимальное разрешение печати: не менее 1200×1200 точек; Интерфейсы: Wi-Fi,
Ethernet (RJ-45), USB
Форм-фактор: ноутбук; Жесткая, неотключаемая клавиатура: наличие; Русская
раскладка клавиатуры: наличие; Диагональ экрана: не менее 15,6 дюймов;
Разрешение экрана: не менее 1920х1080 пикселей; Количество ядер процессора: не
менее 4; Количество потоков: не менее 8; Базовая тактовая частота процессора: не
менее 1 ГГц; Максимальная тактовая частота процессора: не менее 2,5 ГГц; Кэшпамять процессора: не менее 6 Мбайт; Объем установленной оперативной памяти: не
менее 8 Гбайт; Объем поддерживаемой оперативной памяти (для возможности
расширения): не менее 24 Гбайт; Объем накопителя SSD: не менее 240 Гбайт; Время
автономной работы от батареи: не менее 6 часов; Вес ноутбука с установленным
аккумулятором: не более 1,8 кг; Внешний интерфейс USB стандарта не ниже 3.0: не
менее трех свободных; Внешний интерфейс LAN (использование переходников не
предусмотрено): наличие; Наличие модулей и интерфейсов (использование
переходников не предусмотрено): VGA, HDMI; Беспроводная связь Wi-Fi: наличие с
поддержкой стандарта IEEE 802.11n или современнее. Web-камера: наличие;
Манипулятор "мышь": наличие; Предустановленная операционная система с
графическим пользовательским интерфейсом, обеспечивающая работу
распространенных образовательных и общесистемных приложений: наличие
Цифровой датчик электропроводности
Цифровой датчик рН
Цифровой датчик положения
Цифровой датчик температуры
Цифровой датчик абсолютного давления
Цифровой осциллографический датчик
Весы электронные учебные 200 г
Микроскоп: цифровой или оптический с увеличением от 80 X
Набор для изготовления микропрепаратов
Микропрепараты (набор)
Соединительные провода, программное обеспечение, методические указания
комплект сопутствующих элементов для опытов по механике
комплект сопутствующих элементов для опытов по молекулярной физике
комплект сопутствующих элементов для опытов по электродинамике
комплект сопутствующих элементов для опытов по оптике
Робототехнический набор предназначен для изучения основ робототехники, деталей,
узлов и механизмов, необходимых для создания робототехнических устройств.
Набор представляет собой комплект структурных элементов, соединительных
элементов и электротехнических компонентов.
Набор позволяет собирать (и программировать собираемые модели), из элементов,
входящих в его состав, модели мехатронных и робототехнических устройств с
автоматизированным управлением, в том числе на колесном ходу, а также
конструкций, основанных на использовании передач (в том числе червячных и
зубчатых), а также рычагов.
Светодиодный матричный дисплей с белой подсветкой на контроллере
Количество портов ввода/вывода на контроллере не менее 6
Количество кнопок не менее 4
Общее количество элементов: не мене 520 шт., в том числе:
1) программируемый блок управления, который может работать автономно и в
потоковом режиме;
2) сервомоторы - 1 шт.;
3) датчик силы - 1 шт.;
4) датчик расстояния;
5) датчик цвета;

38

5

Образовательный
набор по
механике,
мехатронике и
робототехнике
(технологическая
направленность)

6) аккумуляторная батарея;
7) Пластиковые структурные элементы, включая перфорированные элементы: балки,
кубики, оси и валы, соединительные элементы к осям, шестерни, предназначенные
для создания червячных и зубчатых передач, соединительные и крепежные элементы;
7) Программное обеспечение, используемое для программирования собираемых
робототехнических моделей и устройств, доступно для скачивания из сети Интернет
Комплект для изучения основ электроники и робототехники
Набор должен быть предназначен для проведения учебных занятий по электронике и
схемотехнике с целью изучения наиболее распространенной элементной базы,
применяемой для инженерно-технического творчества учащихся и разработки
учебных моделей роботов. Набор должен позволять учащимся на практике освоить
основные технологии проектирования робототехнических комплексов на примере
учебных моделей роботов, а также изучить основные технические решения в области
кибернетических и встраиваемых систем.
В состав комплекта должен входить набор конструктивных элементов для сборки
макета манипуляционного робота, комплект металлических конструктивных
элементов для сборки макета мобильного робота и т.п.
В состав комплекта входит набор электронных компонентов для изучения основ
электроники и схемотехники, а также комплект приводов и датчиков различного типа
для разработки робототехнических комплексов.
В состав комплекта должно входить: моторы с энкодером - не
менее 2 шт., сервопривод большой - не менее 4 шт., сервопривод малый - не менее 2
шт., инфракрасный датчик - не менее 3 шт., ультразвуковой датчик - не менее 3 шт.,
датчик температуры - не менее 1 шт., датчик освещенности - не менее 1 шт., набор
электронных компонентов (резисторы, конденсаторы, светодиоды различного
номинала), комплект проводов для беспаечного прототипирования, плата
беспаечного прототипирования, аккумулятор и зарядное устройство.
В состав комплекта должен входить программируемый контроллер,
программируемый в среде Arduino IDE или аналогичных свободно распространяемых
средах разработки. Программируемый контроллер должен обладать портами для
подключения цифровых и аналоговых устройств, интерфейсами TTL, USART, I2C,
SPI, Ethernet, Bluetooth или WiFi.
В состав комплекта должен входить модуль технического зрения, представляющий
собой вычислительное устройство со встроенным микропроцессором (кол-во ядер не менее 4шт, частота ядра не менее 1.2 ГГц, объем ОЗУ - не менее 512Мб, объем
встроенной памяти - не менее 8Гб), интегрированной камерой (максимальное
разрешение видеопотока, передаваемого по интерфейсу USB - не менее 2592x1944
ед.) и оптической системой. Модуль технического зрения должен обладать
совместимостью с различными программируемыми контроллерами с помощью
интерфейсов - TTL, UART, I2C, SPI, Ethernet. Модуль технического зрения должен
иметь встроенное программное обеспечение на основе операционной системы Linux,
позволяющее осуществлять настройку системы машинного обучения параметров
нейронных сетей для обнаружения объектов, определения их параметров и
дальнейшей идентификации. Комплект должен обеспечивать возможность изучения
основ разработки программных и аппаратных комплексов инженерных систем,
решений в сфере "Интернет вещей", а также решений в области робототехники,
искусственного интеллекта и машинного обучения

X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
Показатель
Книжный фонд составляет /экземпляров/
Число посадочных мест
из них оснащены персональными компьютерами
Электронные образовательные ресурсы:

Количество
19489
6
1

39

В том числе,
презентации, электронные приложения к учебникам /экземпляров/
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки, человек
Число посещений, человек
книгообеспеченность
обращаемость
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы
Количество
единиц
в фонде
1 Учебная
14768
2 Педагогическая
211
3 Художественная
3897
4 Справочная
310
5 Языковедение, литературоведение
63
6 Естественно-научная
97
7 Техническая
78
8 Общественно-политическая
65

825
722
735
100 %
17346

Сколько
экземпляров
выдавалось за год
10987
150
2896
280
59
85
33
41

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2023 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказом Минпросвещения от
21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный перечень учебников, которые школе
необходимо закупить до сентября 2024 года.
Имеются различные словари, справочники, предметная литература. Уровень сохранности
учебно-информационного фонда хороший. Библиотечный фонд школы в полной мере
позволяет обеспечить учебной литературой всех учащихся по всем предметным областям. В
библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы. Библиотека имеет отдельную
читальную зону.
На официальном сайте Школы размещена информация по Перечню учебников на 20232024 г.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная, однако требуется
дополнительное финансирование на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Здание МАОУ СШ № 1 г. Михайловска (далее - школа) представляет собой отдельно
стоящее кирпичное строение разной этажности: здание высотой в два этажа соединено
теплым переходом со зданием высотой в три этажа. Год постройки – 1970. Проектная
мощность – 725 человек.
Строение расположено на земельном участке, находящемся в бессрочном пользовании
школы, общей площадью 19623 кв.м. Общая площадь здания составляет 4105,40 кв.м.
Здание школы обеспечивается теплоснабжением, водоснабжением и энергоснабжением,
расход потребления тепло-водо и энергоресурсов измеряется приборами учета,
зарегистрированными в порядке, установленном законодательством РФ.

40

На пришкольной территории обустроена спортивная площадка со спортивным и игровым
оборудованием (тренажерами различной направленности), футбольным полем, площадками
для волейбола и баскетбола.
Территория образовательного учреждения ограждена по всему периметру.
При входе в здание имеется вывеска с информацией о режиме работы организации,
дублирующая информация (для незрячих и плохо видящих лиц) отражена на специальной
табличке желтого фона рельефно-точечным тактильным шрифтом Брайля.
На калитке ворот и на входе возле входных дверей здания МАОУ СШ № 1 г. Михайловска
установлены кнопки вызова помощи персонала в соответствии с п. 7.2.2. ГОСТ Р 51671-2020
«Национальный стандарт Российской Федерации. Средства связи и информации технически
общего пользования, доступные для инвалидов. Классификация. Требования доступности и
безопасности», утвержденного и введенного в действие Приказом Госстандарта от
30.11.2020 № 1203-ст.
На входе в здание школы установлены знаки доступности для инвалидов,
передвигающихся на креслах-колясках, по слуху и по зрению в соответствии с ГОСТ
Р52131-2019. Национальный стандарт Российской Федерации. Средства отражения
информации знаковые для инвалидов. Технические требования.
На всех прозрачных полотнах дверей и ограждений (перегородках) в здании
образовательного учреждения размещена яркая контрастная маркировка желтого цвета в
форме круга в соответствии с п. 6.1.6. СП 59.13330.2020. Свод правил. Доступность зданий и
сооружений для маломобильных групп населения. СНиП 35-01-2001.
На проступях всех краевых ступеней лестничных маршей в здании школы установлены
противоскользящие полосы в соответствии с п. 6.2.8. СП 59.13330.2020. Свод правил.
Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. СНиП 35-01-2001.
Возле универсальных и доступных для лиц с ОВЗ кабинетов в соответствии с
мнемосхемами, установленными на 1, 2, 3 этажах здания школы, размещены
информирующие тактильные таблички с использованием рельефно-линейного шрифта, а
также рельефно-точечного шрифта Брайля для людей с нарушением зрения.
Вход в школу оборудован постом охраны, системой управления контроля доступа, двумя
стационарными металлодетекторами.
Школа оснащена системой наружного освещения, системой видеонаблюдения, кнопкой
тревожной сигнализации, системой автоматической пожарной сигнализации, системой
оповещения людей о пожаре и о террористической угрозе, телефонной связью, в отдельных
кабинетах имеется доступ к сети Интернет.
В школе обустроено 32 учебных кабинета, в каждом из которых оборудовано рабочее
место учителя (стол и стул), имеются в достаточном количестве стулья и столы ученические,
регулируемые по высоте, доски аудиторные для написания мелом, шкафы для документов,
бактерицидные рециркуляторы.
31 учебный кабинет, кроме вышеперечисленного имущества, дополнительно оснащен
ноутбуками, компьютерами для учителя, мультимедийными проекторами, экранами для
проекторов, интерактивными досками, в некоторых из них установлены МФУ;
9 из 32 учебных кабинетов используются по следующим целевым направлениям: кабинет
химии (с лаборантской), кабинет физики (с лаборантской), кабинет биологии (с
лаборантской), кабинет технологии (технический труд), кабинет технологии
(обслуживающий труд), два компьютерных класса, кабинет основ безопасности
жизнедеятельности, лингафонный кабинет, каждый из этих кабинетов оснащен
соответствующим учебным оборудованием.
На первом этаже школы имеются большой и малый спортивные залы с раздельными
раздевалками для мальчиков и девочек.
41

Спортивно-оздоровительная работа с обучающимися проводится с применением лыж,
мячей, скакалок, обручей, спортивных матов и других средств обучения.
Для санитарно-гигиенического обслуживания функционируют санитарные узлы с
установленными в них достаточным количеством унитазов, раковин со смесителями,
подведенным горячим водоснабжением.
Все рекреации на этажах оснащены бактерицидными облучателями для обеззараживания
воздуха.
В рекреации второго этажа установлен мультимедийный проектор и проекционный экран.
Для организации горячим питанием обучающихся на втором этаже образовательного
учреждения имеется пищеблок (столовая на 150 посадочных мест). Услуги горячего питания
обучающихся в школе оказываются Исполнителем, который ежегодно определяется по
результатам конкурентных процедур.
Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется медицинским персоналом
ГАУЗ СО «Нижнесергинская ЦРБ» на основе договорных отношений. Медицинский,
процедурный, зубной кабинеты располагаются на втором этаже здания.
У школы имеется филиал, расположенный по адресу: 623080, Свердловская область,
Нижнесергинский район, п. Михайловский завод, ул. Чкалова, 19.
Полное название филиала: филиал Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Средняя школа № 1 г. Михайловска» «Основная школа п. Михайловский завод»,
сокращенное - филиал МАОУ СШ № 1 г. Михайловска «ОШ п. Михайловский Завод».

Здание филиала одноэтажное, 1960 года постройки, общей площадью 1015,8 кв.м,
проектная мощность – 120 кв.м. Территория филиала школы ограждена по всему периметру.
На калитке ворот и на входе возле входных дверей здания филиала школы установлены
кнопки вызова помощи персонала в соответствии с п. 7.2.2. ГОСТ Р 51671-2020
«Национальный стандарт Российской Федерации. Средства связи и информации технически
общего пользования, доступные для инвалидов. Классификация. Требования доступности и
безопасности», утвержденного и введенного в действие Приказом Госстандарта от
30.11.2020 № 1203-ст.
На входе в здание установлены знаки доступности для инвалидов, передвигающихся на
креслах-колясках, по слуху и по зрению в соответствии с ГОСТ Р52131-2019. Национальный
стандарт Российской Федерации. Средства отражения информации знаковые для инвалидов.
Технические требования.
Возле универсальных и доступных для лиц с ОВЗ кабинетов в соответствии с
мнемосхемой, размещенной в коридоре рядом с раздевалкой обучающихся, имеются
информирующие тактильные таблички с использованием рельефно-линейного шрифта, а
также рельефно-точечного шрифта Брайля для людей с нарушением зрения.
Здание
филиала
обеспечивается
теплоснабжением
(за
счет
собственной
электрокотельной), водоснабжением и энергоснабжением.
В здании оборудовано 8 учебных кабинетов, оснащенных необходимыми мебелью и
оборудованием для обучающихся и учителей. Имеется спортивный зал и буфет.
Филиал, также как и школа, оснащен системой наружного освещения, системой
видеонаблюдения, кнопкой тревожной сигнализации, системой автоматической пожарной
сигнализации, системой оповещения людей о пожаре и о террористической угрозе,
телефонной связью, в отдельных кабинетах имеется доступ к сети Интернет.
Наличие условий организации образовательной деятельности в школе и в филиале:
Перечень учебных и вспомогательных помещений
учебные помещения
из них:
специализированные кабинеты

Количество
40
9
42

в том числе:
информатики
2
лингафонный
1
химии (с лаборантской)
1
биологии (с лаборантской)
1
физики (с лаборантской)
1
основ безопасности жизнедеятельности
1
кабинет технологии (технический труд)
1
кабинет технологии (обслуживающий труд)
1
спортивный зал
3
вспомогательные помещения:
10
из них:
библиотека
1
медицинский кабинет
1
процедурный кабинет
1
зубной кабинет
1
столовая с пищеблоком
1
буфет
1
спортивная раздевалка
2
гардероб
2
Вывод : материально-техническая база образовательного учреждения школы и филиала

соответствует действующим санитарным, строительным, противопожарным нормам и
правилам, позволяет реализовать образовательные программы, определяющие статус школы,
сохранять и поддерживать здоровье обучающихся, проводить диагностику и коррекцию.

Показатели
деятельности общеобразовательной организации,
подлежащей самообследованию
МАОУ СШ №1 г. Михайловска за 2023 год
N
п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6
1.7
1.8

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку

Единица
измерения
714 человек
318 человека
357 человек
39 человек
263человека/
51%
3,68 балла
3,42 балла
76 балла
43

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников
9 класса
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием,
в общей численности выпускников 9 класса
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.9

1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов,
в общей численности учащихся
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся

71 баллов
0 человек/%

0 человек/%

0 человек/%

0 человек/%

0 человек/%
0 человек/%
3 человека/
4,76%
5 человека/
33,3%
318 человек/
44,5%
74 человека/
10,36%
1 человек/
0,14%
человек/%
человек/%
39 человек/
5,46%
39 человек/
5,46%
44

Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности педагогических
работников, в том числе:
1.29.1 Высшая
1.22

1.29.2 Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет

714 человек/
100%
0 человек/%

48
45 человек/
94%
42 человек/
88 %
3 человек/
6%
3 человек/
6%
43 человек/
89,6 %
15 человек/
32 %
28 человек/
58 %

1.30

1.30.2 Свыше 30 лет
1.31

1.32

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

7 человек/
14,6%
13 человек/
27%
8 человек/
16,7 %
36 человек/
75 %
46 человек/
95,8 %

45

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

41 человек/
85,4 %

0, 47единиц
23,4единиц
да
да
да
да
нет
да
да
408 человек/
57,4 %
7,9 кв. м

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС по
уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО, ООО,
СОО, учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике обновленного ФГОС -2021, в соответствии с
требованиями ФООП 2023 года. Результаты реализации ООП НОО, ООО, СОО по ФГОС2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТ-компетенций.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ
МАОУ СШ № 1 г. Михайловска приступила к реализации ООП всех уровней образования в
соответствии с ФОП.

46